他待她便不似之前热情，怕是不会帮她。 　　 　　她硬着头皮开口：“甘校长，我还不熟悉我们学校的情况，怕是……” 　　“年轻人嘛，就要多尝试，多拼搏，才会有进步。尤其是语文这门学科啊，学生、家长的重视都不够，更需要老师费心思。方老师，你要是有什么不懂的，尽可以去请教语文教研组长彭老师，她的经验相当丰富。” 　　 　　方群玉的嘴在他一句接一句中，越闭越紧，最后以点头代替了发声。 　　不接也得接了。 　　 　　散了会，周善和方群玉说：“据说这是状元的传统，主科老师刚进来，一定会带一届学生。” 　　“你也是吗？” 　　周善耸耸肩，语气意味复杂：“可不，还带的初三。” 　　一来就带升学班，压力可想而知的大。 　　 　　周善低声告诉她：“这儿的学生底子特别差，听不听话不说，一个知识点反复教都记不住，你如果之前在霖城的重点学校，落差会大得你怀疑人生。” 　　方群玉苦笑了下：“已经见识过了。” 　　 　　“反正你撑住吧。责任心得有，但不要太强，不然累的还是自己。” 　　周善最后如此劝她。 　　 　　有句老话是说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。 　　但于大多数无功无过的老师而言，学生自身的资质对教学成果起主要作用。 　　 　　禾青镇之所以能够大力开发旅游业，据言，是一位从禾青走出去的大老板回馈家乡，修了路出来。 　　而原本这里交通不便，资源匮乏，教育更是落后。状元中学翻新，购入新设备，资金的大头乃该老板所捐赠。在此基础上才扩招了，继而新增编制名额，否则方群玉还捡不上这个漏。 　　 　　也就是说，她目前看到的禾青和状元中学，是近五年内改善后的样子。 　　可生源的质量哪能那么快跟上来？ 　　 　　换而言之，方群玉无异于被流放了。 　　她也怨不得谁，为了编制，自己心甘情愿来的。 　　 　　然后，接下来的几天，方群玉便忙于筹备开学工作。 　　 　　初一年级共设七个班，三百余名学生，是近些年招生人数最多的一届，方群玉所带的七班正好五十人。 　　报道那天，她点名喊到，只有四十九人，没来的那个叫何兴珠。 　　 　　回了办公室，方群玉从学生个人信息表翻到何兴珠的家庭联系方式，打过去。 　　“喂，您好。”她自报身份，“我是状元中学初一（七）班的班主任，我姓方，请问何兴珠今天为什么没有来学校？” 　　 　　对方说了句什么，语速又快，口音又重，她没听懂。 　　“不好意思，您是何兴珠的爸爸是吗？你能再说一遍吗？” 　　他的语气骤然变凶：“我说，我家孩子不去上学，你别打电话来了。” 　　 　　方群玉被吼得有点蒙，挂了电话还没缓过劲来。 　　 　　同办公室的周善问：“咋了？” 　　方群玉说了来龙去脉。 　　 　　周善又问：“她家是哪儿的？” 　　方群玉看了眼表，答道：“徐林村。” 　　 　　“嗐，我就知道。” 　　方群玉不解：“徐林村怎么了么？” 　　 　　周善解释：“那个地方最偏最落后，在山沟沟里头，好不容易通路了，就把孩子送到外面去打工，好多学生读完初中就没读了。” 　　“但初中不是强制性义务教育吗？这何兴珠爸爸怎么连初中也不让她读？” 　　 　　“小地方，有的人的法律意识淡薄，说是女性法定结婚年龄不得早于二十岁，但实际上很多不到二十岁生孩子的。” 　　 　　方群玉听得心里一个咯噔。 　　还没正式开学，就让她碰到这种事，以后的日子估计更不好过。 　　 　　她想事情容易悲观，看见一只蟑螂，就会想到满屋子的蟑螂。 　　充满不确定性的未来带来的恐慌，和满屋子蟑螂一样，令她头皮发麻，浑身不适。 　　但得先解决掉当下这只蟑螂。 　　 　　没经验的方群玉只得去找彭雅君老师。 　　四十来岁的资深