头?一场题目还是四书题考大小?七篇八股文，头?一道是大, 要作囫囵一篇八股文, 余下的是小?，都是只论述一段即可, 后面还有两道当?朝律例相关?的题目, 不过是死记硬背之?类的, 倒容易。

在?退思园的时候王渊跟他?说，乡试重头?场，头?场又重头?一道题目，也就是说把这篇文写好, 金光闪闪的举人功名就朝你走来了。

沈持看着头?一道题目默念：

君子贤其贤而亲其亲, 小?人乐其乐而利其利。①

一共念了三遍。

题目出自《大学》, “《诗》云：‘於戏，前王不忘。’君子贤其贤而亲其亲，小?人乐其乐而利其利, 此以没世不忘也。”

这句话在?朱熹的《四书集注》中有注疏：“《诗·周颂·列文》之?篇。……此言前王所以新民者，止于至善，能使天下后世……，所以既没世人思慕之?，愈久而不忘也。②”

是记录、歌颂周朝文王和武王父子二人功德的。

沈持在?脑海中把做八股文的素材都翻出来，他?没有急着下笔，而是抬头?去观察了几眼主考官礼部侍郎李叔怀。

按照考生们的说法，李叔怀是榜眼出身，但因容貌不佳导致仕途不顺，只能到偏远的地方当?微末小?官，，多年?宦海苦苦游弋，这与他?脸上深重的沧桑之?感相符……想来他?好的文风更?倾向于恪守绳墨，厚重不跳脱……

退思园的同窗们曾不止一次提及：文无定法，但要想胜出，不光平时要学扎实，还靠考场上随机应变。

揣摩考官喜好很重要。

……

结合题目和考官，沈持给今日要作的八股文定调了。

他?打算用大量的经书原句和《四书集注》中的注疏语，排列铺陈，略加点缀勾连，写出一篇意义完整，却又不能留拼凑、支离之?迹的文章。

思索周全，他?提笔在?草稿纸上写下破题：

“即后世思慕之?心，知前王新民之?德。此子曾子言文武新民之?止于至善也。③”

顿了一顿，又写下承题：“使文武新民之?功不止于至善，又焉能使后世之?人仰其德而思慕之?不忘哉？请绎而论之?。④”

破题、承题抓住注疏中的“既没世而人思慕之?”，“前王所以亲民者，止于至善”这两句，稍加勾连并略作发挥，使其有一语破的之?效。

起讲也顺着写下来了，同样抓住注中关?键之?字融其要义，贴定“至善”这个核心。

八股文的冒子成了。

到了正文第一段的一、二股，沈持引用《书·洛诰》中之?“公称丕显德”、《诗·烈文》中之?“不显维德，百辟其刑之?”，等字句，实疏题中之?四个“其”字，贴定文王武王，虚讲后贤对二王之?德的宗仰，欲继承其功业之?心迹。

第二段三、四股，沈持同样引用《庄子·马蹄》中的“含哺而嬉，鼓腹而游。”及孟子中的字句，为什么要使用庄子，他?从李叔怀的发言中听出一抹超然物?外之?意，这是有心投他?所好了，但于这篇文章，贴“乐”和“利”二字，实讲文武二王安民、利民之?功，惠及后世。

第三段五、六股，又引经据典，强调因前王之?贤与亲，使其德久而不泯；小?民因乐而

利，而前王之?德远而不息。

第四段两股即七、八股，他?以当?世与后世之?人与物?皆得其所来赞颂文武二王之?功德。

最后的小?结，沈持以“文武新民之?所以止于至善也，为何如哉？故虽已没而人思慕之?，愈久而不能忘也。”

呼应破题作结。

写完后从头?到尾看一遍，文章可谓前