亚瑟惊喜吗？他当然惊喜, 但她能令他开心吗？这可就不一定了。

他在电话另一边，总有些杂声影响着他听和说话，几道闷沉声响后，佯装好奇地问：“噢我的梅根！原来你喜欢小熊吗？”他想起来了，梅根把贝恩送给她的毛绒熊就放在床头呢，那是她最喜欢的玩偶。

梅根觉得爸爸了解她，“……嗯，小熊，不喜欢维丨尼。”她这么说，亚瑟一下就了解她的经历了。

“为什么呢？”他语气循循善诱，但背景音分明是一声惨叫。

电话这边的小孩开始思考，但喜欢一样事物，根本抓不住根源，也想不到它为什么需要理由，最后坦率又有点不确定地说：“我不知道呀？”

她自己也疑惑住了，那亚瑟就没什么和她好说的了，“好吧孩子，你得回去睡觉了，”已经到她规律作息里要睡觉的时间了，他还忙着自己的活计，和梅根的通话也算不上抽空，毕竟是同时进行。

他正蹲在地上，手里捏着朵酸液花，打开机关后，把酸液喷溅到一具尸体的脸上，在腐蚀的滋滋声和一点烟雾中，狰狞地笑着对梅根道：“晚安。”

现在不是戏剧时刻，而很明显地，新的游戏已经在准备了，谁叫他就是个劳碌命？

小丑挂断电话，丢开已经空了的酸液花，拍拍手起身后走出了几步，才想起了似的对剧院里他的帮众命令道：“收拾好这里，还有带走他，他有个更好的去处。”

比如说从天而降砸在蝙蝠灯上，这会是个好的开场，有好莱坞惊悚片的那味儿了。

对一个无足轻重的死人来说？这当然算一个好去处，到时候有数名警察、法医，甚至有蝙蝠侠来追查他身前身后的线索，把他当大明星一样对待呢，瞧瞧看，他们都是他的狗仔。

梅根也说完‘晚安’后，电话才被挂断，仅有的一点惶恐不安都消散殆尽，她回到宿舍，在睡前要吃药，但这次拿着小药片先看了看，理所当然她什么也没看出来。

依照惯例吃药，到托养中心的第二天，工作人员就要带他们了解这里的课程安排还有各个建筑的功能及路线，熟悉环境以形成认知，告诉他们这里没有危险，能让儿童们快速减缓焦虑情绪，这是非常有效的安抚手段。

过程中每个老师带领哪些儿童都经过仔细研究，而梅根

当她表现出不喜欢同龄人，对于吵闹或过于活泼好动、喜欢说很多话的非同龄人同样不喜欢的态度，就和其他安静的孩子相处，没人会来刻意打搅她。

托养中心里，教室、画室、音乐室、室内体育馆、室外体育场、演讲厅等一应俱全，只是规模没有正规小学那么大，但梅根也从没了解过‘学校’，只觉得这里有一点大……比二层小楼里的活动空间大，却没有阿卡姆精神病院大。

梅根一点也不笨，记住了老师的介绍，然后每个孩子就要去领各自的课表，因为他们的残障症状和家庭情况各不相同，课程也就相应地做了区别。

而她因为年纪还小，有自主意识、能照顾好自己，状态也在慢慢好转，最主要的是

亚瑟向托养中心表达了他的意愿和对未来的规划，他的孩子总有一天会像正常儿童那样去读书、去体会其他孩子们都有的生活，所以不需要教她谋生的技能，但学校里教的知识一定要学。

她的基础课程就这样定下，包括数学、英语、科学和社会学，至于绘画和音乐课，可以由梅根去体验再决定要不要上，而就算主课也基本是这样，如果会引起特殊儿童的不适，令她强烈排斥或恐惧，就会先暂停课程，解决这个问题后再复课。

特殊儿童托养中心对孩子们的课程安排很宽松，确保了每天都有自由活动的大课间，还有一节体育课用来锻炼身体，教会他们各种各样的体育运动。