心理医生一直观察着他们，还发现梅根的表情单调，很少有情绪和情感表露，也随之问到这个问题。

亚瑟喃喃地道：“梅根要慢慢地成长，她从前认知不到，开心也只会说自己‘心里住了一只猫’，用了很久才会想象‘云像兔子’，带她来这里，知道要寄宿也有不开心，只不过不会怎么表达。”

他眼底泪光浮现，他怎么会不为梅根的成长和变化而感动呢？他永远相信梅根是上天给予他最好的礼物，是他这一生中唯一的幸运。

家长说得很感性，而从字面分析，也就是梅根有轻度认知障碍，不过这是孤独症儿童普遍具有的病症。

心理医生点点头，没有提及梅根今年满十一岁，但她的个头比起同龄人来说太小了，部分孤独症儿童会发育迟缓，而他看到达蒙家以前的家庭情况，猜到了她可能存在营养不良，而且还有亚瑟交给托养中心的资料，并非侏儒症，也没有明显病变，就是长得慢了点。

……

午餐家长和儿童都在食堂吃，梅根不怎么挑食，对蔬菜肉类都一视同仁，只不过不喜欢黑胡椒酱和西蓝花，就算烤肉或牛排也完全不浇黑胡椒酱，而对她不吃西蓝花这点，亚瑟觉得完全可以用其他蔬菜代替，没有强求她必须吃下。

吃完午餐后，由于托养中心在开办之前接到他们的资料，已经做过了分析，现在就要安排宿舍，托养中心的占地不算小，而因为儿童病症不同，他们的宿舍并不在一个地方，男孩女孩也都是分开的。

亚瑟梅根和其他家长儿童被带往主楼旁边的一栋楼，在所有精神症儿童中，梅根算是情况较好的，而且情绪稳定，也能自主行动照顾好自己，生活老师倾向于让她和其她女孩住一个宿舍，但梅根不想要。

当生活老师问及时，她撇着嘴角，肉眼可见的不高兴，但她不和生活老师说话，拉着亚瑟的手，意图往后退，就像全身的尖刺都炸开了。

“不，不！”她发出尖锐的声音，而在眼里有极大的恐惧浮现。

梅根不喜欢同龄人，她不会克制情绪，泪花迅速地在眼底积蓄，可亚瑟知道她从前除了进游乐场那次，后来从还害怕人多，转变到跟着他出门还会乱跑，而在阿卡姆里，他不在的时候，她住在毒藤女那里，几乎没有表露出过拒绝和人相处的激烈情绪来。

亚瑟一下抱住这个处在恐惧中的孩子，她的眼泪扑簌簌落下来，却又不哭出声，看着无比可怜可爱，而亚瑟和生活老师都无措于她为什么忽然受到刺激。

于是早上那名心理医生再被找来，在路上就了解了一点情况，他向正安慰着梅根的亚瑟问道：“她是不是没有和同龄人相处过？”

亚瑟迟疑地点头，“以前照顾她的也只有我、一个亲戚，还有一名好心的女士。”相同之处在于他们都和梅根的年龄相差巨大。

“梅根都是一个人住。”

很好，刻板的行为模式这不就来了？

只要试图让患儿改变行为模式，或者接受某种状况或环境的改变，就会引起强烈的应激反应，可能是因焦虑症状，因为从前没有尝试过改变，还有认知障碍让她们无法预测后果，就会造成不安、排斥和恐惧。

因为梅根的反应强烈，还有她能独立生活，就为她分了一个小小的宿舍，但她的情绪不容易平复，于是亚瑟和她都在宿舍里留下来。

梅根的情绪骤然爆发，一时收不住，而亚瑟细心地为她擦拭眼泪，这里没有其他人，他就姿态夸张，叹息地道：“孩子，你已经被我宠坏了。”

瞧瞧她这哭哭啼啼的样子！才一件小事、受了点委屈就变成这样。

如果不是他，谁受得了她呢？

但他正在扮演好父亲的角色不是吗？亚瑟笑着，抚摸她那毛绒绒的发顶，