辈的爱与关怀，冷静自持，不能以宣泄自己的训诫欲为目的。

以爱而不是以宣泄个人欲望为目的，这才是一位老师应当做的事情吧。

元学谦问自己：那么，他做的是对的吗？等师父回来之后，我又应该怎么做？

就在这时候，他的手机，响了。

元学谦望着震动的手机发愣，手机来电显示的名字让他怔住，他犹豫了几秒，接通了电话，母亲尖锐冷厉的声音从话筒里传来：“你当我死了是不是？”

元学谦攥着手机，他忽然被一股强烈的倦意袭上心头。

这句开场白他太熟悉了。

在他的记忆里，他与自己生身母亲之间有太多次通话，都是由这句开启的。

从他很小的时候开始他们就是这样，鲜有温情，多是冰冷。

对于幼年的小孩而言，父母是他们唯一的生活支柱，父母承担着他们几乎全部的食物和经济供给，没有能力甚至鲜有意愿去抵抗。

在幼年的时候，元学谦就已经学会了忍耐，在母亲动辄三四个小时毫不停歇的诅咒、谩骂与父亲的殴打中，他学会了逆来顺受。

不要反抗，不要忤逆，任打认罚，以期如此能够换来父母地一丝怜惜，好让咒骂和殴打早些结束。

可如今，他忽然，不想忍耐了。

早在与母亲上次不愉快的通话之后，家里便停了他的生活费，他又把更多时间花在谜贝的项目，这长长的一段时间，全靠钟坎渊给他的卡。也因此，这么长的时间，他对家人的疏远毫无感知。

如今接到母亲的电话， 元学谦心里涌上感慨。

原来，我已经长大了。

“我说什么你听见没有？你耳朵聋啦？！”

电话里传来母亲尖利的喊声，元学谦这才察觉自己刚刚走神了：“我说什么？”