江济堂就不?担心养虎为患吗？毕竟只有背叛阶级利益的个人，没有背叛阶级利益的阶级。

这?个事是这?样的，之前是教?廷一个人吃蛋糕，所以它?权利大到没边，现在是一百个甚至一千个人吃蛋糕，每个人只能?吃到一小块，就会相互牵制。

说白了，就是螃蟹效应，一只螃蟹轻轻松松逃出去，一群螃蟹就会相互扯后腿，谁也别想?出去。这?些代表各自利益的中小贵族就是面和心不?和的螃蟹。

退一万步讲，万一出来?个牛人，把这?些中小贵族联合起来?偷家呢？

他还?有后招。

第一招，叫异地任命。你是甲地贵族，在这?里有群众基础，那么我就把你调任到乙地，让你从头开始，在和地头蛇的相杀相爱里成长。

而且江济堂还?特别损，他的异地任命不?是普通‘异地’，而是和任命的贵族有血仇的异地。大领主们这?些年打生打死，手底下的贵族们相互都?沾着血仇。

魔法?世界的道德观是这?样的，血债血偿，同态复仇。就这?种?情况，去当官的人能?收服这?些有血仇的地头蛇？

一块地盘上有地头蛇，有过江龙，还?有来?自反叛军的新贵，都?有不?可调和的矛盾，它?还?想?团结？它?不?相互举报就不?错了。

第二?招，叫群体细分。

打个比方，一个老师要强迫这?个班的人写额外的数学作业，那么他就任命某人为数学课代表，数学课有关的杂事都?是你负责，包括监督数学作业。

做得好，课代表有奖励，做不?好，课代表要受罚，那么课代表会比谁都?着急作业本的事。

在老师和学生之间就多出一个直面矛盾的新阶级，课代表。

一个聪明的老师会确立无数课代表，以及大队长、中队长和小队长，甚至还?有领读员、卫生检查员等等，让他们代表各自利益战成一团，难以联合。

而老师，在高处俯视众生。

他便是这?样细分权利，每个人都?被限制在一个圈里，不?能?随意踏出。

第三招，叫相互监督。

如果同伴有不?轨，举报并且证实是真的，那个人手里权利一分为二?，一半作为举报者的奖励，一半收归上头。如果举报被证实是诬告，会有罚金。但最妙的是，他这?里绝不?会透露给被举报者，到底是谁在举报他。

人心都?散了，还?想?拉起一支队伍？想?得美。

既然?在江济堂手底下当官这?么憋屈，为什么不?回?到教?廷大本营呢？

在江济堂这?里再憋屈，好歹是实实在在吃到肉的，在教?廷手里就不?一样了。

明面上教?廷可没有领土和大规模军队，他们最大一张牌就是定制规则，也就是法?律。那些教?主死死握着制定规则的权利，连徒弟都?不?肯分，能?舍得分给小贵族？