“真要打仗。”

嬴寒山放在?他?肩膀上的手略微用了一点力气，她?没有继续说?什么。现在?劝这孩子什么话都有点苍白。你见过死亡吗？他?见过。你有什么必须要走上前线的理由吗？他?有。但是……

大将军。有人在?弱弱地喊她?，不止一条嗓子在?喊她?。

孩子们慢慢从墙边，从木料堆后，从粥摊前聚集起来，有大有小，有男有女，有曾经殷实人家的孩子，也有黑瘦得像是泥猴的。

大将军。他?们说?。

带我们走吧，我们没有家里?人了，我们不怕死，我们也想打仗。

第236章 复与王孙见

这群孩子大的大概十四五,小的八九岁，还要人拉着。嬴寒山坐在木料堆上看?着这群要来投军的小兵，只有苦笑。

童子军这种东西是存在的,特别是在古代大型战争期间?，成年人被快速消耗，孩子们和老人们就得填上去。

填上去会死,不填上去失败了更会死,打到上童子军的份儿基本上就是鱼死网破了。

但是目前毕竟没到这个节骨眼上，加之?淡河的人已经很少,如果孩子们再被消耗,未来会产生?巨大的人口断崖，这种断崖可能历经两代甚至三代都无法弥补,于局势，于个人感情,她都只能?请他们回?去。

有些孩子在嬴寒山连哄带吓软硬兼施的态度下失望地走了，但有些死活不走。

这些孩子她更熟悉点,大多都养在或者曾经养在院子里。他们多非淡河人，而是踞崖关上一役失去父母的孤儿，淡河此次被屠，是他们经历的第?二场大灾。

“将军，你留下我们吧。”他们手扣着手站在那里,像一堵小小的人墙围着她，每个人的眼睛都湿漉漉的，她能?在里面看?到自己的影子。

嬴寒山能?说什?么呢？告诉他们报仇是有办法的,生?活是有别的路的,让他们回?去，好好长大,以后做个好人？可生?活已经在他们面前被碾碎了两次，他们甚至比许多成人更清楚这一切不会变好。

淡河，沉州，臧州，这只是或大或小的乌托邦，随时可能?因为?战乱而破碎。嬴寒山定定地看?了他们一阵子，打了个手势。

“十二岁以下，无?论男女，全部回?去该做什?么做什?么，没得?商量。”

“十二岁以上，决意从军的，服从安排，回?去收拾行?李听我安排。”

上战场还用不到他们，但先发去军校上学是可以的。

大孩子们齐声应喏，高高兴兴地把还想耍赖的小孩子们揪走，陆仁某看?着这群人的背影，表情有点像是吃味。

“完了完了完了，”他喃喃着，“将军不要我了亲兵的位置要被不知道哪个萝卜头抢了……”

“先别喊完了，”嬴寒山把他拽过来，“立正。给你家将军讲讲你在何将军那里学到了什?么。答得?不好你才完了。”

陆仁某苦着脸，一脸上课被数学老师叫起来回?答问题似的立正。他在地上寻摸了一个小棍子，先写了自己的名字，陆仁某仨字写得?像陆人二某。写完名字他就?开始画鬼画符，一边画一边给自家将军解释。

他在画地图标识。

何翠子教的东西很接地气，没教什?么带兵的哲学之?类。她用乌观鹭画的地图为?教材，讲解了不同地形下的作战原则，以及地上物在作战中发挥的作用。

譬如山地战怎么打，平地战怎么打，遇到河堤埋伏在哪一侧，山上水边怎么扎营，怎么维持队伍的纪律，怎么夜战，怎么派斥候，怎么选择伏击地点……零零散散却很有用的细节，有很多恐怕也是何翠子现?学现?卖。

陆仁某也讲到了些分配战利品，开源节流，运输粮草的文