写得有?问题吗？”

“倒也没?有?。你写得四平八稳。”

苏教?授说了个比较给面子的用词。

说是四平八稳，其实就是不好不坏。

刘游羞愧地低下了头：“学生惭愧。”

苏教?授又说：“你此?次行文脉络工整，结构严谨，思路也比过往清晰了一些。不错，大有?进步。”

刘游惊喜地抬头。