之前的努力在如今有?了具象化的意义。

平日里他要花费双倍的时?间才能磨出一道数学题，但是?现在, 他只需要花费比先前更短的时?间去解相同?难度的题目。

他没有?在无思路的题目上过多停留, 基本上扫了一眼，记住题目后, 便点击[下一题]。直到跳过三四道题目之后, 他才开始选择一道题目做了起来?。

这道题的难度在9。

但事实上，在这道题的旁边显示有?49人?跳过。

A大和B大cmc校队人?数共60人?, 而?这道题共有?49人?跳过，这也?意味着，校队大部?分人?放弃了这道题。

但连景在看到这道题的时?候, 脑海里瞬间浮现的却是?丘成桐几何分析学派的核心思想。那个他重生时?看到的那张缩印的证明过程。

重生前的他曾经在大二那一整年都在一点一点地拆解整个证明过程。他虽然没有?成功推导到最后, 但却对丘式方法论了然于心，有?一定的理解和研究。

这道题涉及偏微分方程、微分几何和拓扑学。在看到这道题的时?候, 他脑海里隐隐有?灵光闪现。他手里的[数学魔方]让他思维更加活跃，不断闪现。

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宴望潮看着倒计时?一点一点向下滑落，对方所剩的时?间已?经不多。如果是?他, 他会选择难度更低的题目扫分，而?不是?停留在这道题上做无意义挣扎。

因为这道题的难度比想象中的要高。

它的分值虽然在9分，但需要通过复杂的计算和逻辑推导, 其难度直逼10分，所花费t?的时?间也?会比想象中的要长?。

这也?是?为什么，大多数学生都会选择放弃的原因。

他们需要在有?限的时?间里获得更多的分数。

而?现在, 这个叫做LJ的学生只有?一个小时?出头的时?间。他很难在这样紧张的、激烈的环境氛围中，将这道题解出来?。而?只要没解出来?，就获得不了积分。