D族存在性特定猜想并不属于?千禧年猜想，但它也绝对不是?冷门猜想。尤其是?去年D国两名学者将这个?猜想的婴儿版解开之后, 更是?引起了部分学者的关注。

但时至今日依旧也没有人能够解出这个?猜想, 证明MAD族是?否存在。

能够在A大?进行教学任务的老师基本上都已取得国际公认的重大?研究成果，他们基本上知道这个?猜想的含金量。听到周成行这句话后, 他们不由睁大?了眼睛, 不可置信地再次重复了一遍：

“你说谁？”

“连景？”

“等等，快让我看看。”

很快一群老师围在了周成行的身边, 周成行块头?很大?, 胳膊上都是?肌肉，是?一个?十足十的猛男。但此刻被这么多人围在中间时, 他还是?明显感觉到那种久违的紧迫感。

他不由替连景担心起来。

他话说得是?不是?太快了，或者应该谦虚一点，先请这些老师看看。

但话都说到这里了, 周成行也不是?认怂的人。更何况, 他相信自己和连景。这样想着，周成行道：“你们也太着急了些, 我把他打印下来，你们看看？”

“直接放投影上吧，我们可以讨论讨论。”

这些老师性子?太急了, 尤其是?这篇论文还牵涉到连景身上，他们可还是?记得连景“一个?月，发?表三篇顶刊论文”的言论。

他们现在可就在吃瓜第?一现场, 怎么能不着急呢？

数学办公室有一个?巨大?的投影和白板，平时都是?用来研究某篇顶刊上的论文，却不曾想这一次用在了自己身上。

周成行的动作?也很利索, 他本来就干过了这行政类的事项，不过一分钟，便将连景这篇论文给投影了上去。在论文投影上去后，所有老师都停止了说话，有一些老师还极为郑重地戴上了自己的眼镜，开始阅读起来。

看着看着，他们时不时点头?，又?摇头?，渐渐地，他们开始低声讨论起来。整个?过程持续时间很久，久到有老师到了上课时间，才舍得离开。

当这些老师站在讲台上时，看着底下同连景差不多大?的学生?时，他们的内心不由充满了希望。

万一，他们的这些学生?里也有好苗子?呢？

也因此，这些老师的神色难得变得温柔了起来。然而很快，他们发?现，这些学生?简直就是?“朽木不可雕也”，怎么连一个?复变函数都学不会！

“你们简直太让我失望了，看看你们看看连景！”

底下的学生?：瑟瑟发?抖。

他们就说今天的老师怎么这么严厉，原来是?因为连景。

但连景又?干了什?么啊？