三、最多不超过四人的分进一个小组里。

老班利用班会时间，说了一下成立学习小组的事。

之后的每个课间、自习课，学习小组可根据每个成员的具体学习情况，进行自由活动。

就比如说现在，乔宋正拿着一本英语习题监督段嘉彦去做。

段嘉彦每做完一个阅读题，就会主动把习题册递到乔宋的跟前，等着她批改。

“你这里理解错了，a　piece　of　cake不是一片蛋糕的意思，这道题主要考察的是考生对英语口语用语的积累，a　piece　of　cake实际表达的意思，其实和我们中文里面小菜一碟这个成语所表达的意思差不多，这道题你做错了，之后记得把它誊写到我专门给你买的错题本上。”

对于超纲的习题，乔宋会边给段嘉彦讲解的同时，边用手上的红笔，替段嘉彦把做错的题目序号勾画起来。

学校的自习课，要是放在以往，完全是段嘉彦的打坐时间。

段嘉彦会利用这个时间，微微侧过头去，身体趴在桌子上，脑子进入冥想状态，好好补觉。

乔宋会组织班里的同学弄学习小组的事情，是段嘉彦全然没有想到的，此时此刻，看着乔宋白皙柔和的侧脸，段嘉彦的确是感受到对方的用心良苦了。

段嘉彦接过乔宋重新递回来的习题册，看了一眼，二十个阅读理解自己居然做错了两个。

段嘉彦脸上顿时有些气哼哼的，撅着嘴，表情不爽。

乔宋见状，突然觉得段嘉彦这个人其实还蛮有意思的，相处久了，会发现对方完全就是孩子心性，做事好坏与否，全凭自己当日的心情。

“在没有进行系统的学习情况下，二十道阅读理解，你能做到百分之八十以上的正确率，已经很不错了，我之前给一个初三学生补课，同样也是阅读理解题，十个他能错八个，剩下两个还是他自己在考场上扔骰子选出来的答案，比较逗的是，上面错的八个是他自己用心选出来的，反而全都错了。我和你说像这样的情况才让人绝望呢！你和他比起来，也算是天才了。”

乔宋本意是想借别人的事例，来安慰一下段嘉彦来着。

没想到，她这段话一说出来，段嘉彦脸色更黑了。

什么叫做没有系统的进行学习，二十个错两个已经很不错了？

那他每天挑着大灯，每天熬的那些大夜算什么？算他觉少，还是算他只是学了点皮毛么？

还有就是为什么要把他和那些学渣相比较？

段嘉彦觉得两人完全没有可比性。

可当着乔宋的面，段嘉彦还是想维持一下自己“松弛型学霸”的形象。

“我刚才那是没专心，随便选了几个答案。”

乔宋眼睛盯着自己的习题册，语气挺漫不经心的，但态度配合：　“是么？那你认真做，能做对多少？”

段嘉彦沉默。

其实刚才那些题，都是经过段嘉彦精心钻研、反复斟酌才选出来的。