不过在小说男主面前，女主夏暖暖每次一做错什么事情，倒是滑跪的挺快的。

典型的双标型人格。

苗苗经过几天的思考，终于想明白了。

大概是自己的到来让这本书的原有的剧情，发生了细微的改变，为了维持原女主“真善美”的人设，作者不得不以“女主道歉”的形式加以矫正。

毕竟知错就改也算女主身上所具备的良好品质之一，说不定经由此次事情之后，大家会觉得女主“夏暖暖”是个很率性的人，可能就是行为上面大小姐了一点，本质并不坏。

然后果不其然，又过了两天，苗苗主动请缨去给“爸爸”送爱心午餐。

到学校，段嘉彦把苗苗安置在自己的座位上，自己则拎过苗苗身后的书包，去找对方放在包里的筷子。

苗苗：　“爸爸要和妈妈一起吃哦，苗苗今天特地让阿霞多准备了一份，爸爸不许一个人全部吃完。”

段嘉彦闻言抽出筷子，用筷头部位轻轻敲了一下苗苗的额头：　“你把你老爸想成什么人了！不就是份午餐么？我还不至于那么馋。”

乔宋去老班办公室，替老班批改小测试卷去了，要再过一会儿才能回来。

等待开饭间，苗苗冷不防在走廊过道上听到了女主的声音，她坐在座位上，双手撑着椅面，晃动这双腿，一抬头便发现女主夏暖暖此刻正勾着两个女生的胳膊，三人应该是吃过午饭了，纷纷趴在走廊的栏杆上谈论八卦，比如哪个班里的哪个男生长得最好看，哪个男生之前当过升旗手后来被学校的关系户给蹬了，以及学校里面还有哪些女生喜欢“校草”苏慕白。

从苗苗的视角看去，看到的就是女主夏暖暖被这几个女生围在走廊中央，感觉关系很要好的样子。

苗苗见到这一情景，不禁感叹了一句，女主光环开的之大。

恰好就是苗苗这一句无意之间的呢喃，被才从外面洗完筷子回来的段嘉彦给听到了。

第六十六章 段神怎么突然开始学习了

段嘉彦分拨餐食的手一顿，无言，视线凌厉扫了面前的苗苗一眼，胜过万语千言。

下午，苗苗在阿霞的“护送”下安全回了家。

乔宋在批改试卷的过程中，特地给老班提了个建议。

乔宋建议老班可以在他们七班，成立一个“一带多”“优带差”“优生与优生强强联合”“差生与差生实施短板互补，长处共扬”的学习小组，反正他们七班是年级文科班当中的重点班，每个人的学习底子其实并不差的，不存在差生和差生坐在一起，结果两个人自暴自弃，堕落的更加彻底这一说，单拎出来都是一条好汉。

老班觉得乔宋这个提议很好。

成立学习小组这种学习形式，虽然很早之前就已经被校领导给提出来了，并尝试运用在老师的日常教学之中，但由于实践效果并不好，所以渐渐也就被各位任课老师搁置下来。

究其根本，还是因为一个班里学生学习水平良莠不齐所导致的。

学习成绩好的，看不上学习成绩差；，学习成绩差的，人压根就不想学，自己态度摆不端正，旁人就算有心帮助，也起不到相应的效果。

久而久之，学生群体当中慢慢就会升起一股怨气，最终导致都结果就是班里的学习氛围更差了。

老班之前也做过相应的尝试，但每次都因为其他班级尝试效果不佳，最终还没等他们班做出成绩出来呢，他作为班主任自己就已经放弃了。

乔宋在得到老班的首肯之后，当天下午就提交了一份看起来煞有其事的“计划书”，上面不仅记录了学习小组成立之后，小组和小组之间的学习活动应当如何开展，还根据每个人的学习能力、成绩水平，将七班的每个人都两两三