放式选题”，反而遭到了学院内老师们的一致反对。

是，或许对于创作者而言越是宽泛的选题就意味着越大的发挥空间，但问题是对于这些来到永安学院就职的非遗传承者而言。

她们的目标从来就不仅仅只是要创作出优秀的作品这么简单。

永安学院是一个整体没错，但在这个平台下老师能力的高低，会在极大程度上影响专业内的资源以及未来招生时，学生对专业音响分的高低。

因此对于眼下的这些老师们而言，永安学院既是平台也是战场。

对她们而言相比于宽泛的选题空间，反而不如干脆用最为直接的“同一主题”竞争。

如此一来也能更为直观地传达自家传承技艺优劣。她们甚至可以借此在每一个学期或者学年结束后，举办同一主题下的汇报展示。

到了那时无论是业内人士对技艺的评判，还是大众对作品质量的审视，都能够更直观的对比出一个质量的高低。

这是贾文嫣从未想过的情况。在她的概念里，她本想尽可能避免各类文化传承者之间的矛盾。

但事实证明能被派来永安学院的，全都是各项技艺传承者中的翘楚。

他们有着属于自己的骄傲，尤其是在这个各门各派争取先发优势的时候，没有人会在这个时候和别人讲什么一团和气。

也因此相比于浑水摸鱼的打太极，他们更希望营造出一场各凭本事的技术争霸。

他们甚至有人提出，说可以在永安学院的“主题漫画”中，设置相应的比赛剧情，然后以他们各学校的表现来决定对应竞赛剧情的主题和顺位。

别说他们这些当事人，就连随后在网络上得知此事的网友，也无一不被他们昂扬的斗志所感染。

贾文嫣见状也没再阻止，而是在网上发起了“考试主题”的募集和投票。

她准备由网友来建议和票选出第一学期的竞赛主题。

对此，贾文嫣一开始还以为网友们大概率，会选择一些类似“花卉”或者“动物”这样在东煌传统文化中，非常常见且正统的主题元素。

然而谁料等到建议的募集和投票正式开始时，率先突出重围的竟然不是她们预想中的常见的自然或是人文主题。

而是让永安学院的老师们，集体以“精怪（怪兽）”，这个主题进行创作。

那一天，当这个主题以超高的点赞冲上榜首时，贾文嫣整个人都对这样的选题充满了不敢相信的意外。

精怪，不是东煌神话传说中那样修成人形的精怪，而是要构建出类似“怪兽”概念的中式恐怖。