宋镜歌需要家访三位学生，最后一位要走访入户的学生是达瓦，她?在舞蹈教室安慰过的那位女孩。

陪同达瓦在家的，是达瓦的奶奶，她?们接待了来家访的舞蹈老师。

宋镜歌找到达瓦时，女孩正在观看电视，荧幕里播放着舞蹈演出。

达瓦的奶奶先?看到宋镜歌，她?的头发几乎花白，并不茂密的头发混着少量的黑发。

达瓦听?到了她?们的动静：“小宋老师好。”

“达瓦好，我来给你做家访。”宋镜歌说，“让学校能更?好的了解你的情况。”

达瓦奶奶在意达瓦的学习情况：“老师，达瓦她?在学校的表现怎么样？最近的学习的成绩有没有提高？”

“她?在学校的表现良好，学习成绩在班里面是中游。”

二年级五班的教室内，张贴过学生们近期的考试成绩，宋镜歌凭着印象回?答。

“我是刚来的舞蹈老师，不知道达瓦以?前的学习成绩，所以?不清楚有没有提高。”

“你是舞蹈老师呐，我们达瓦从小就活泼好动，也喜欢跳舞。”达瓦奶奶说，“老师，你坐在沙发上。”

宋镜歌坐在了沙发，旁边的达瓦指了指电视上的舞者们：“小宋老师，电视机里面放的大舞台，我将?来有没有可能也在上面跳舞？”

电视机里的舞台为地方歌剧院的专场演出，宋镜歌呵护达瓦的这颗童心：“一切皆有可能。”

“但是这样的舞台，要很努力才能上去的吧。”达瓦有些?灰心。

宋镜歌鼓励达瓦：“达瓦，只要你愿意跳舞，哪里都会是你的舞台。”

“哪里都会是我表演的舞台吗？”达瓦问。

“一望无际的原野，或者碧水蓝天下，都能成为你的舞台。”宋镜歌肯定道，“你的名字在藏语里代表月亮，达瓦，你要成为自?己的月亮。”

达瓦疑惑地提问：“那小宋老师，你是因为什么原因学习舞蹈呢？”

闻言的宋镜歌未立即回?答，达瓦的奶奶端来了藏城特色的酥油茶招待她?。

“老师，这是酥油茶，你趁热喝。”

达瓦奶奶将?酥油茶放在了宋镜歌面前，热腾腾的烟气往上升空。

聊天的话题自?然引渡，从达瓦的兴趣爱好替换为学习方面的事宜。

宋镜歌给达瓦做完家访，看到了钟冬玲发送的微信消息，同事给她?分?享了民族舞的演出通告。

钟冬玲：［你在藏城找编舞的灵感，有个舞团来藏城表演，和我们都是公益性质的演出，节目单有铃鼓舞。］

钟冬玲：［我把学生家访完了，等你家访完，你要不要去看？］

关于铃鼓舞，宋镜歌在读大学期间?，观看过相关的影视资料，但她?未亲自?现场欣赏过。

铃鼓舞顾名思义，表演者手持铃鼓，有节奏地让鼓发出清脆的响声，再配上动作欢快的舞蹈。

宋镜歌：［我也家访完了。］

表演的时间?在家访的下午，学校没给舞蹈老师们安排别?的任务，结束家访的宋镜歌欣然答应。

她?们约了同个地点见面，然后一起去观看表演。

铃鼓舞的表演时间?短，用时为五六分?钟，宋镜歌和钟冬玲专门来看铃鼓舞表演，因此在表演结束后没多呆。

两人商量着打车回?去，这时，宋镜歌的手机弹出了许野望的微信信息。

许野望：［我这边的家访刚结束，一起回?学校？］

BURN

宋镜歌：[我和钟冬玲打车回去。]

言外之意是, 她不坐许野望的车。

许野望：[她也能坐车。]