【当天晚上，这些学生全部都做了一个奇怪的梦。】

【就在一个月后，他们死去了。】

第二页的故事到此戛然而止。

至于他们为何会死，因何而死，绘本并没有给出?明确的答复。

范意?在心中?默默念了一遍，把这条线索记下，才翻到后面的第三页。

这次的绘图是一处舞台。

台下没有观众，台上也没有表演者，只有一架黑色的钢琴，放置在舞台边缘。

红色的幕布被绑起来，垂在两侧，顶端的聚光灯落在舞台中?间，能看见地板上投影出?扭曲的人形。

如污垢一般。

【第三个故事，发生在校庆舞台。】

【大学的校庆，本就不是什?么学生必须参加的活动，学校给每个班级的学生都下发了两个可?观看表演的名?额，与十张免费餐券，让学生们自行?分配。】

【结果餐券一抢而空，表演没有人看。】

【不过没关系，来的领导和?校友多，座位空几?个，就空几?个吧。】

【街舞社的学生们精心准备了舞蹈上台。】

【还有钢琴曲独奏与大合唱。】

【表演给台下的教?师、领导、与不多的学生们看。】

【那天的音乐格外漫长，街舞社的成员们不知疲倦地跳着?，继续跳着?。】

【直到日暮。】

【直到台下的大家全都睡着?。】

【表演者们还在想，是他们准备的节目太无聊，让观众们不满意?了吗？】

【直到最后，街舞社的大家发现……他们中?有四个表演者，消失不见了。】

【校庆的节目演出?结束，大家都有说有笑地离开?了。】

【没有任何一个人死去。】

【是不是很惊讶呢？】

这一页没有其他内容了。

范意翻开绘本的最后一页。

出?乎意?料的是，最后一面没有插图，本应画上画的地方，是一片空白。

连配文都只有短短的几?行?字。

【没有其他内容了。】

【什?么？你在问我，这本绘本的名?字，不是叫“四个故事”吗？】

【没错呀，是四个故事。】

【四个故事，现在已经讲完了哦。】

【什?么？你一定要我再讲一遍吗？】

【那好吧，往后翻一翻，你就能得?到答案。】

叶玫按住了范意?的手，阻止他继续看下去：“等一等。”

他的声音变沉，严肃道：“你想清楚了吗，橘子。”

“前面的答案，或许不是你想得?到的。”

“这绘本，很不祥。”

范意?扯了下唇角，开?口：“老板，我在来到这里之前，就已经想清楚了。”

“不仅如此，我还知道，这绘本的后面，会是什?么内容。”

“是我在这里的死法。”

范意?翻了过去。

如他所言，最后一页的插画，正是范意?被悬于风扇之下，上吊而死的绘图。

【第四个故事。】

【今天清晨，有一个人，他来到了0661号教?室，发现了这本故事绘本。】

【他看得?入了迷，和?身边的朋友（？）一起分享着?里面的故事。】

【然后……】

【第二天，他的尸体被人发现。】

【在这间教?室里高?高?悬挂。】

【慢慢地，跟随风扇在空中?旋转着?。】