她对宋一的行为提出了异议，“老师，你怎么能对我们动手？”

宋一郑重地说：“当然，我觉得用幻阵强迫小朋友学习是很不道德的事情。”

然后，她的话锋突然一转，“大家可能不知道，我也是个研究者。前段时间我们的研究课题就是如何在幻阵中让学生们进入自主学习状态。反正在幻阵中，大家最多以为这是一场噩梦。”

“很遗憾，我成为了一个思想品德老师，我的道德素养不允许我干这种事。你们看，我是不是对你们很好？”

好个鬼！

所有小崽崽战术后仰，就算是爱学习的小孩也不例外。

研究这种东西的人，难道不是魔鬼吗？

张晓晓感觉很难与这个魔鬼老师交涉。她眼珠子一转，准备使出小孩的杀手锏：哭闹。

小朋友不讲道理，那不是很正常吗？

有锅那肯定也是属于弄哭小孩的大人的。

把全班同学都弄哭，这个魔鬼老师肯定干不下去的吧？

当然，如果她愿意诚心诚意地为自己的失礼道歉，以后“听话”一点，张晓晓不介意留下她。

只是没等她带着大家哭嚎出声，宋一就突然说：“如果你们是准备哭的话，我最喜欢听小孩的哭声了，一定要哭得好听一点哦。”

她大马金刀地坐在讲台边上，指了指讲台上那些收上来的东西，“你们一边哭，我就一边玩游戏、吃零食，对啦，掉级别怪我哦。你们的痛苦成就了我的快乐，真好。”

准备哭嚎的小朋友哭不出来了，有几个眼眶变红是真的：他们怕宋一真的会对他们无辜的零食和游戏下手。

“老师，你不能这样！这不是为人师表的样子！”

宋一问：“为什么？有什么依据吗？你们应该知道，指控一个人，是需要依据的。不然就算你们去告状，能说啥？”

小孩们瞪大了眼睛：校规他们是知道的，但老师具体要遵守哪些准则，他们就不太清楚了，没人研究过。老师们自己会守规矩，不需要他们督促。

他们唯一知道的是，宋一这个老师跟其他老师不太一样。

可是谁说“不一样”就是犯规？

张晓晓等人哼哧哼哧地说不出来了。

宋一就摆摆手说：“所以说，你们得好好学习，才能知道我做错了什么，对吧？连别人有啥问题都说不清楚，那就只能被欺负了。无论是思想品德还是律法，都是研究规则与尺度的学科，你们确定不想好好学吗？”

听、听起来是有一点厉害啦。

但崽崽们面露犹豫：他们不太想让这位魔鬼老师来教他们，因为总感觉在她手底下混，不会有啥好果子吃。

宋一掏了掏耳朵，“我好像听到有人在骂我。不过的问题不大。你们可以把我想象成通往自由路上的大魔王，你们可以利用所学的知识打败我。”

“还是说，你们连这么点勇气都没有？同学们，打败弱者，你们只能成为弱者，像我这样的人随时可以伤害你们；打败强者，你们就能所向披靡。”

好像还挺有道理的。偶尔也需要挑战一下有“技术难度”的老师，不然谁知道什么时候蹦出个宋一这样的人来？

对这些小崽崽来讲，激将法还是很有用的。

“谁说我们没勇气！”

“那行，咱们开始上课。”

一节课结束，宋一才把他们的东西还了回去，溜溜达达地离开了教室。

下节课是应橙的课。到了教室后，她发现今天的小孩们没有喧闹，反而一堆一堆地凑在一起，叽叽咕咕地说着什么“铲除大魔王计划”。

这是什么最新流行的游戏或影像吗？

虽然她还很年轻，