动作，委屈巴巴的，然后眼泪就开始啪嗒啪嗒地往下掉。

答辩的流程是所有学生上交纸质版的开题报告，然后讲PPT。老师们一般一边听PPT一边查看报告，最后再进行提问，提问结束以后就会根据PPT的汇报，报告，以及对于提问的回答进行打分。那个刘博韦在陈还一前面讲，就算题目非常相似，但是思路还是有所不同，加之有林开给他修改报告和PPT加持，陈还一上场说的时候是十分自信的，规定8分钟以内的汇报时间，他刚好卡在七分半说完，既不拖沓，也详略得当。说完他就等老师提问。等了一会，老师们只是在互相之间交流，没有对他提问。他只当老师们意见还不统一，于是就安安静静站在上面等。结果过了一阵子，一个老师说：“陈同学，你过来看一下你的开题报告。”他走过去，没觉得有什么问题，然后那个老师又拿出了另一本开题报告，“陈同学，你看看，你和刘博韦同学的文献综述部分重合的地方非常多。并不单是引用了相同的文献，这是非常明显的复制粘贴……”

当然，这不是直接把屎盆子扣到陈还一头上。没有刘博韦先答辩，陈还一后答辩，就一定是后者抄袭前者的道理。他们两个学生都需要对此作出解释。

报告能出现在答辩现场，它就不仅仅是学生的，它还代表了导师的认可。刘博韦是沈教授的学生，发生这种事，沈教授又在场，他不可能不说话。沈教授调出了那个癌症信息分析的立项报告，“这是三月初已经通过了的项目，从一开始的调研，到后来的立项，刘博韦一直跟进这个项目，这份开题报告的文献综述在三月初立项之前就已经出来了，对于这部分，刘博韦和我有邮件往来，可以证明。”

然而陈还一也和沈教授有邮件往来，甚至可能比刘博韦更早也更频繁。当时他都已经打开了自己的电脑，登录邮箱，准备要跟沈教授正面互怼一发了。

“抄袭同组答辩的同学的开题报告”陈还一居然笑了一下，“我，还没有蠢成那样。”说这话的时候他没有看任何人。

其实这样的说话方式非常不合适，在场的有些老师已经面露不满。

陈还一从来不是一个怼逼，他五讲四美，善良友好，极少怼人，尤其在这样一个场合。但这一次他真的可以说是出离愤怒了。陈还一最为鄙视两种人，一种蠢人，一种贱人。然而现在这个场面的制造者真的可以说是又蠢又贱。

陈还一运指如飞，搜索所有他和沈教授的邮件往来，非常多。可是他需要举证的是关于那一部分文献综述的邮件。他是有信心的，因为他记得他给了沈教授几十篇关于癌症信息分析的文献，并且对其进行了综述，可是该死的，邮箱里并没有。

他的动作慢慢停下来。四周的视线像刀子一样，渐渐逼近，在等待他作出反应。