意识到，也许那阵眩晕来自于嗅到危险与谎言的直觉。

当事情发展到这一步后，很多事情都变了味。在王欣悦小心翼翼地询问是否有那位传说中的海外女友时，他避而不答。在她必须躲开周围人的目光时，他不加尊重。甚至在她满怀期待地呈上自己的新作品时，他不加掩饰地皱眉。他开始常常拿她和其它女学生作比较，谁比她更聪明，谁又比她更听话。她开始觉得，是否只要别人接近了自己、理解了自己，就会因为看见自己平庸又无趣的一面，立即缩回爱的触角。

她开始变得比之前还要自卑且讨好，但与此同时，压抑不住的怒意也在心中缓缓诞生。在看到老师和其余女学生有说有笑地路过时，在老师漫不经心地在她面前夸赞别的女学生比她更有灵气时，她都不由自主地紧紧捏住自己的衣角，按捺那躁动不安的心。这样潮湿阴暗、见不得光的关系，让妒意如细菌般迅速繁殖。于是有一天，她在没有人关注的社交小号上，发了一张自己和老师的合影。

就这么一张简单的合影，掀起了王欣悦意想不到的惊风骇浪。

那位传闻中的海外女友确实存在。她偶然看见照片后，一下子反手将其作为材料举报到了学校，要求学校解雇违纪教师。原本这一切都将静悄悄地结束，不引起更多波澜，影响学校名声。然而，不知道哪个环节出了差错，这份举报材料竟泄露了出来，在校内闹得沸沸扬扬。在那位老师打包走人的时候，还有不少仰慕他的学生前往送别。据说，在他踏出校门前，小声地和其中一位学生说，全是自己的错，因为自己踏入了别人精心设置的陷阱。

王欣悦瞬间成了罪人，一个看似楚楚可怜实则擅长引诱的蛇蝎女人。她开始被同学和老师孤立、厌恶。不久后，就连她自己，也开始觉得全是自己的责任。为什么要发那张照片？为什么明明听闻过老师有女友，却还由于自己的贪恋刻意无视？为什么会奢望自己这样的人，能得到那样光彩熠熠的爱？

但这些痛苦都是她理解范围内的，是她可以想象到的。让她感到最难受的，是那份被同学不小心发到班级群聊里的举报材料电子版。即便那同学很快就撤回了，但在那时间窗口内，她还是点了进去，并看见了最底下的那一行字。

“那位女学生只是受害者，请学校将所有惩罚放在教师身上。”

王欣悦对此先是感到疑惑，但随即浮上心头的，竟然是愤怒。

受害者。

王欣悦此前从来没有从这个角度思考过问题。她只觉得自己是自讨苦吃，或者是事情处理得不够全面。有时，她甚至觉得自己才是那个主动为之的加害者，并在回忆中检索蛛丝马迹：在放课后，自己给他递过一瓶水；在那个下雨天，自己问他要不要撑一把伞；在他说过自己那天穿的衣服好看后，自己便真的再也不穿其它风格的衣服了。

一切都应该真的是她精心谋划的陷阱才对。

或许是一种反叛，或许是想让自己更有力量，王欣悦不再掩饰自己的锋芒。她穿着显眼的裙子，涂最鲜艳的口红，也默认自己应该承担它们所带来的附属关注。只要如此，曾发生的一切，便都是自主选择的结果。这样去想，她甚至在某些时候会有些沾沾自喜：就像传统叙事说的那样，若自己是红颜祸水，至少很有杀伤力，并且不好惹。