“徐夫子！”宋明珠自来熟地拉起徐郎君的手，给后者充当向导，“我带您去看我们村的学堂！”

见宋家台的人这么热情，小五便放心地去帮徐郎君放行囊。

“徐郎君，我先去住所那边！”小五道。

村正赶紧让儿子一起去帮忙：“老幺，你一起过去帮忙安置徐夫子！”

有了宋明珠，村正好多活儿都省了。

“徐夫子，您看，这就是我们村的学堂！”

宋明珠把人带到学堂跟前，挨个点位介绍。

“这是操场，我跟村正爷爷说好了，所有学童每天都要在这里跑两圈步，强健体魄！

这个是戏台，年前我们村唱大戏，周围的村子都来了，好多人呢！

这边就是学堂正门了……”

徐郎君已经从知县大人那里得知了宋家台修学堂的缘由，此刻抬起头，认真地看向牌匾。

“明珠学堂！好名字！”徐郎君笑着夸奖道，“好字！”

“这是知县大人题的字！”村正终于插进来一句话。

“知县大人是状元郎出身，学识那是一等一的好！”徐郎君道。

小五飞快地放了行囊，轻装回来，刚好听到这话，脸上十分骄傲。

那可不是？

他们郎君呐，不仅学识好，家世好，做官也好！

“徐夫子，我们进去看吧！”

宋明珠牵着徐郎君进了学堂，转了一圈。徐郎君发现宋家台的学堂修得十分宽敞，比县学还好。

教室采光充足，空气对流，让人耳目清新。

甚至，连茅厕都是村里最好的。

“陈设简陋，还望徐夫子不要介意……”村正看徐夫子进了教室脸上一滞，以为徐夫子心有不满，连忙小心翼翼地道。

“哪里，如此正好！”徐郎君敛了敛被春日阳光晃花的神，回头安抚村正，“学子的任务，在于读书、识字、明理，而非在于攀比。”

若有青云志，头顶一叶芦苇可以读书，头顶一片草棚也可以读书。

“况且你们这学堂，已经胜过全县多数小学堂了！”

没有雕梁画栋又如何？

诗书千载，其中自有繁复天地。

没有高朋满座又如何？

子书千年，其中自有诸子百家。

没有花团锦簇又如何？

集书千载，其中自有繁花如锦。

没有飞檐斗拱又如何？

史书千年，难道还不够跳出这一角天空？

“不愧是徐夫子！”村正真诚地夸赞道。

句式虽然简单，但诚意满满。

如此，徐夫子跟宋家台愉快地达成了双向奔赴。

接下来便是学童们跟徐夫子的奔赴。

村正让人喊来自己的大孙子跟二狗子哥，屏散其他村人，由徐夫子当场对两人进行考校。

徐夫子先问两人读了几年书，读过哪些书。

两人一一答了。

徐夫子便出题。

宋明珠也在旁边听着。

这是她第一次近距离贴近当代科考，之前那都是模模糊糊擦个边边。

但听着听着，宋明珠就悄悄抹起了汗。

徐夫子出的题，怎么形容呢？

举个例子！

假如你说你读《孟子》，好嘞，徐夫子随意一抽，抽到《告子》下篇第十五节。

【恭喜您，寒窗苦读三载，获得科考资格。

请听第一题！

请背诵一遍全文。】