明珠打的样板重新制定了教案。

“各地方言、官话混杂，诸位既然要做这件事，不如制定一个统一的读音规则？”

宋明珠参与了他们的教案讨论，提出好几条意见。

“这样的话，除了我们宋家台，其他地方成人启蒙或者孩童开蒙，都可以用。你们觉得怎样？”

“可是我们不是已经有韵书了吗？”有人道。

他们不仅有韵书，还有前朝一个叫守温的和尚创造出来的三十六个声母代表字。

“我们是有韵书，可以通过譬况、读若、直音、反切等方法来读出一个字的音。”宋明珠就道，“但如果这人连反切的那两个字都不认识，那他又怎么读得出来呢？”

众人语结：“这……”

确实是个问题！

宋明珠抛出她的引子：“当年我去京城觑见陛下的时候，曾经从一本游记里面看过一段记载，说有个叫拂懔国的地方，他们使用一种字母，一共只有二十六个，却可以组成许多拼写方式……”

她一边说话，一边掏出只铅笔，写了两个字母给众人看。

是的，第二个三年的头一年，宋明珠鼓捣出了铅笔。