问：应安排甲、乙、丙种部件工人各多少人跟时，才能使生产出来的甲、乙、丙三种部件都刚好配套？此时共有多少套构件？”

这帮二世祖们：“……”

是他们想得太简单了！

这帮二世祖出门带了小厮，他们住在胡婆婆客栈，饭食不用操心，衣裳有人洗，舒坦极了。

他们得闲就去找徐夫子、蔡夫子交流学问，遇到难题就去镇上的明珠书院，那里还有朝廷下来的两位翰林呢！

宋明珠看他们日子过得太舒坦了，果断给他们找了点活儿干。

“我打算在明珠学堂开办夜校，教村里的大人识字，诸位郎君可堪此重任？”

都说是重任了，这帮二世祖哪里拒绝得了？

于是排了个班出来，轮流去夜校里担任夫子。

这帮人忽略了村里人的底子，照着他们自己学的那一套来，上来就是子曰。奈何村里人没有基本功，哪里听得懂？

刚开始几天简直鸡同鸭讲，两边都难受得不行。

他们嫌弃村里人笨，村里人嫌弃他们讲的难懂。

“怎么明珠乡君讲的课，我们就听得懂呢？”村里人不服气地怼过去，“明明就是你们不会讲课嘛！”

这帮二世祖都是有点傲气的，你可以说他们态度不好，但绝不能说他们能力不行。

于是，他们不服气地跟着旁听了一节宋明珠的课。

“一横在上面，下面一个‘大’字，意思是天很大。”宋明珠制作了田字格，把字拆解给村里的叔伯婶子们看，“所以这个字读作”

“天”叔伯婶子们齐声回答。

“对啦！”宋明珠继续往下讲，“现在，一横在上，还表示天，下面一横表示地。中间一竖，表示人。

人生天地间，上顶天，下立地，可开天辟地，所以这个字读作”

“立”叔伯婶子们齐声猜测。

“不是！”宋明珠就笑，“这个字读作‘工’，做工的‘工’，意思是人在天地间，可以开天辟地。”

叔伯婶子们恍然大悟：“哦”

懂了！

“那么现在，一横在上还表示天，一横在下还表示地。”宋明珠又写下一个字，“两个人在中间，扛起了天，改变了地，所以这个字读作”

“开？”一位婶子道。

“对！”宋明珠点头，奖励给那位婶子一朵小红花，写下第四个字，“左边一头牛，右边一把刀，杀牛以告天地，所以这个字读作”

“物！”二狗子爹回答。

他们几个师兄弟，对这个字再熟悉不过了。

“对！”宋明珠欣慰地道，“天与地之间的所有东西，都可以称之为‘物’。所以这四个字连起来，就读作”

“天工开物！”各位叔伯婶子们一齐回答。

这是当初二师父教宋明珠的第一堂课，现在宋明珠把它教给村里人。

对于村里人来说，他们正是靠着这四个字的信仰，改变了命运。因此，他们看到这四个字再亲切不过了。

那帮二世祖对比了一下，终于知道自己跟宋明珠的差别在哪里了。

他们以为自己俯首，看到的就是黎民。直到抬起头才发现，宋明珠一直站在黎民中间。

这便是他们之间的差距。

“明珠郡主，我等，受教了！”

第547章 二世祖的力量

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这帮下来澧阳县游学的二世祖们，按照宋