了一个动画短片，两个动画人物，一个学生趴在教学楼走廊向下挥手，另一个学生在楼下,笑吟吟地抬头,也挥手回应。

他缓了一下，坐回去，接了杯咖啡。

而坐进车里的那个也没好到哪去,方识攸关上车门,摁了两下才成功启动车，落荒而逃似的把车开走。

按理说他今天要赶去山南市,有个会要开，但他知道自己这会儿要先坐下来调整一下,他完全没办法集中注意力。

方识攸车开进小医院，进去一楼，在护士台要了杯凉水，咕咚咚灌下去后……没什么用。

他是心胸外科医生，他清晰地明白自己心动过速的原因。他没有恐慌，没有受到刺激，没有剧烈运动，但就是怦怦跳。

坦白讲，方识攸是花了那么十多秒才让自己相信这个现实。这对方识攸而言是个漫长的时间，他是个善于面对自己的人，人们常说要敞开心扉要认清自己。

而方识攸的职业使他敞开过不少心扉，虽然是物理层面，但他明白，自己这过速的，不是心动，是动心。

方识攸深呼吸，离开医院，坐进车里系好安全带，开向山南市。

这天是礼拜一，许南珩的课在上午第三节。

他抱着作业和教材进去教室，大家都被通知了取消周六的补课。从今天交上来的作业来看，一个多月的教学，学生已经出现了明显的成绩断层。

好的很明显，差的也明显，尤其数学这科目，几乎没有中游集团。数学这玩意学明白了就是明白了，没有“差不多会了”这个说法。

许南珩喜欢这门学科，因为它在通常情况下会有着较为笃定的答案。数学真好啊，不会写往那儿一丢就完事，反正硬着头皮也写不出，让人怎么都心安理得。

作业也呈现了这样的学科风格，大概就是不会写的就空着。空着空着，空成了一片。

“真是……”许南珩微笑着看着学生们，“给我减轻工作量呢是吧。”

说着，小组长上来把作业发下去。许南珩是笑着说的，语气也轻松，底下学生跟着乐呵。

和往常一样，讲错题，巩固旧知识点，上新课。许南珩选择了妥协，他觉得方识攸有一句话说得很对。