皇帝的目光落到了元珉身上。

元珉如今也长大了，很快十岁了。

昌阳半点不急，甚至鼓励皇帝考察元珉，夸他：“这两年，老师鲜少与我抱怨元珉的顽劣了。每每说起，都夸他聪慧，一点就?透。”

皇帝动心，想着老幺十岁也不算小，自己教?一教?，昌阳看顾一下，不是不行。

于是，专心读书的元珉开始被皇帝频繁召见?，所学课程多了一半的实务课，就?像当年元琮和姐姐们上的课程一样。

其实两兄弟的上学进程是一样的，算不上区别对待。

但元琮紧张了。

面首男配

元珉自落水后, 对哥哥元琮十分惧怕，怕到什么程度呢？

有一回他在御花园祸祸花草，几?个奴才?都劝不住, 有人说了一句“四皇子下学了，马上要过来了。”

元珉一个骨碌从地上爬起, 头也不回地跑回了茗妃寝宫。

这样?的一对兄弟, 当元琮把目光投向元珉时?，元珉的苦日子来了。

他发现?四哥最近总是?针对他, 无论他怎么躲四哥, 都会被精准找到并为难。他若是?不说话, 就被教训没有皇子气?度, 他提着气?一一回答, 又总被教训。有几?次父皇就在边上, 四哥连问几?个他不懂的事情，他凭着自己的理解一一回答，就看到父皇连连摇头。

元珉虽小，也有自尊心，何况近十岁的人, 不小了。几?次下来, 他再不想碰到元琮, 元琮和他说话他也不肯搭理, 甚至连皇帝安排的实务课，他也开始排斥, 不想再上。

皇帝养了四个孩子，两个女儿从小聪明伶俐, 或乖顺或讨喜，元琮和姐姐一样?, 从小都不用他操心，元珉这样?厌学的孩子，他第一次碰见。

又恼火，又无奈，焦急不已。

昌阳见了，安慰父皇：“元珉还小，不能总训斥他，即便是?襁褓中的文骅，我说他不好，他都听得懂似的，会和我叫唤。我去和元珉聊聊，或者陪他上几?堂课。”

皇帝欣慰不已，允了。

于是?，昌阳放下御书房的事，特意陪元珉一起上课，和他闲聊心中的想法。

姐弟两个每日做了什么，聊了什么，都会呈到皇帝的案头。

皇帝听说自从昌阳去了后，元珉不再抵触先生，两人下学后还聊了半个时?辰兵书。小孩拿着一根木棍一阵挥舞，对二姐说自己最崇拜关羽，对关羽的生平说得头头是?道。

当然?，也说了为什么厌学。

昌阳回来将?这些事一一告知皇帝，皇帝听说元琮竟然?如此幼稚地去欺负这么小的弟弟，失望再度升级。

从当年?落水开始，元琮对兄弟姐妹的薄情越来越深刻立体地刻在皇帝心上，每每当他力不从心想到自己可能会撒手人世?，而?元琮对昌阳元珉都刻薄无情，他就无法安心。

看着与元珉关系不错又能干精明的昌阳，逐渐衰老的皇帝下定了决心，准备将?一部分实权交到这个女儿手中，让她护着元珉无论元珉是?臣还是?君。

同时?，为了避免重蹈覆辙，皇帝让昌阳也加入到元珉的实务课先生行列中，培养元珉的政治能力。

这两年?，皇帝对昌阳公?主逐渐倚仗，昌阳手中的筹码越来越多。而?皇帝把这样?一个最亲的亲信给了元珉这很难不让人多想。

丽妃三母子逐渐焦虑起来。

在昌阳的引导与教学下，越学越差的元珉开始快速进步。只要昌阳牵着他，

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或者站在他身边给他眼神支持，他就能当着皇帝和众人的面，对答如流，甚至说出一二让人惊艳的话。

皇帝和众臣欣慰又