和刚才的情?况一样, 他没办法挪动。

“老师, 你说我能成为优等?生吗？”东君面前的女生突然抬头, 以一种诡异的笑容看着他。

“像你这种不放老师离开的孩子?, 这辈子?都成为不了优等?生。”东君仿佛一个邪恶的老师, 在厉声警告学?生。

女生突然再?次低下头，不停的在书?本上涂涂画画。

东君冷笑一声, 走向了讲台。

这些?学?生对于成为优等?生有?莫大的执念, 但?是为什么要成为优等?生呢？

而且就现在的这个情?况来看，会不会…

东君有?一个大胆的猜想, 可?能现在还没有?优等?生，更具体一点, 没有?活着的优等?生。

“叮铃铃～”

上课铃响了。

有?了上节课的教训，东君这节课也没有?太多?的进行课程内容的讲述。

“把你们的习题册拿出来, 做上节课的题，快到下课的时候收上来。”

班长是第一个动弹的, 他很快拿出了自己的数学?习题册，开始做题。

前排的学?生速度也很快。

后排的学?生显得不是那么积极，但?是也拿出册子?做题。

东君坐在讲台上，拿出笔和本子?开始梳理这局副本的信息。

[现在是在干什么？做题？]

[下面在做题，上面在梳理信息，这算不算摸鱼？]

[仿佛在监考。]

[他为什么不动一动？下去看看学?生们在课本上写什么。]

[看来刚才停在那个女生面前那么长时间，应该是遇到了什么。]

[我至今都不明?白?剧情?是什么，重?点是什么。]

[我也不明?白?。]

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…

东君慢慢的梳理着他现在为止知道的每一个信息，纸张上的内容也跃入了弹幕玩家的眼睛里。

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[这真的是新?人吗？不会是哪个大佬满级以后来刷小号？]

[他这样一梳理，我就懂得多?了。]

[今天才是第二天，这局副本有?十天呢！]

[按照现在梳理的剧情?来看，接下来找到破解的办法就可?以了。]

[但?是需要破解什么？]

…

这个问题现在也是东君所思考的问题。

主线任务是通过十日后的考试。

难道真的如字面理解的意思，只要通过考试就行了吗？

那这个通过的标准是什么？是及格线吗？

东君收起笔，起身，大步走下台阶。

刚准备看一下学?生们是不是都在认真的写习题。

“嘭！”一声巨响在教室里响起，打断了东君的计划。

顺着声源处看去，班长倒在地上不省人事。

“怎么回事！”东君急忙跑过去。

结果却发现已经脸色青白?的班长，伸手试探一下鼻息，没了。

“快！叫医生…”东君拿出手机，同时让旁边的学?生去医务室喊医生。

但?是他没有?打通医务室的电话。

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而且周围的学?生看向他的眼神也很奇怪。

大家对于这件事情?漠视着，也只是看了一两眼，就转头继续做自己的习题。

东君按捺住慌乱不已的心，冷静的站起身：“再?不帮忙，我就把你们全部都列为差等?生！”