以前有名?信徒，就是?觉得过去的自己很没?用，可以说是?一无是?处，所?以来找他忏悔。

他在听的过程中，随机读取了一些那名?信徒的真实经历和那些经历在对方心中的模样。

结果发现?，那名?信徒远没?用自己心里的印象那样无用，明明是?做出过不少成绩的。

但是?有一些人就是?会在心底否认自己，否定自己的一切成果。

那回他没?有直接点破信徒的内心和现?实的区别，而是?引导对方一步步回想起自己曾经做过的有价值的事。

他每一次询问，都是?在刚好快要触碰到事实，却又没?有点到的位置，逐步令信徒对自己的过往有了较为?客观的认知。

这世上有一部?分人信神?，归根究底是?不信自己。

他们并不自信，宁愿相信神?明会帮助自己，也不信自己会成就自己。

“后来啊我就想，我家?里会有这种墨水，那从事的肯定是?充满了机密的工作，我可不能泄露了出去！”信徒仍在相当激动地讲述着?偏离了事实的回忆，“然后我就准备销毁证据，结果烧到了一半，才记起那是?我的作业，不是?随随便便的什?么废纸，烧光了我还怎么跟老师交差？总不可能捧着?一坛灰过去吧？那我才是?要进?坛子里了呢！”

潜淆听懂了信徒夸张的比喻，没?有说不吉利，也没?有按照对方的预想那样笑。

信徒见神?明没?多大反应，便收了收自己手舞足蹈的浮夸动作，收敛着?讲：“第二天，我拿着?烧了大半的作业纸找老师，说是?烤火时不小心烤坏了的。一开始老师并不信，问我‘昨晚是?下?雨了，可是?雨水又怎么会打湿你的作业’这样的话。”@无限好文，尽在晋江文学城

“怎么打湿的？”邪神?不忍忽视信徒满怀期盼的眼神?，他清楚对方是?想在这里跟他来个“互动”。

“我就如实说了呗，说我坐在窗边，没?当回事就没?关窗，结果那把我给冻的……再说了，烧着?炭关窗，总觉得要出事，什?么，一氧化碳中毒之类的。”信徒讲得眉飞色舞，肢体语言用不上了，表情倒还能突出情绪。

邪神?没?想到对方竟然还可以自己圆回来，看来是?给自己洗脑洗得很彻底了。

“老师半信半疑地拿过我的作业，将没?烧毁的部?分翻来覆去地看，说上面没?字。”信徒一拍脑袋，“我原本以为?不用解释那么多的，可没?想到我的老师火眼金睛啊，一眼就瞧了出来。怪我怪我，当时烧了一半就反悔了，留下?的部?分还有不少是?要填空的。”

潜淆没?有对这一段作出评价，只是?示意信徒接着?讲下?去。

起因经过他已经听得差不多了，结果大概也能猜到，可他还是?想要再听一听，为?什?么这名?信徒会将这件事记这么多年。

按理来说，不过是?一次作业没?做，耍小聪明使的把戏还被老师当面识破了，最多挨顿罚。