邪神

信徒的讲述很有画面感?, 潜淆觉得自己眼前似乎都已经浮现出当时的景象了。

“于?是?我就将作业纸举在火盆边，试图借此烤干我辛辛苦苦做完的作业。”信徒边说边抬起了手，摆出了描述中的动作。

邪神?听着?, 觉得到目前为?止都还算合理，也没?有老师什?么事除了作业是老师布置的以外。

不过接下?来的话，就是他没想到的发展了。

信徒假模假样地装了两声哭腔：“可是?, 就在我烤干了纸, 准备把作业收起来的时候, 我却发现?, 纸上的字迹全都消失不见了！这纸、不，这墨, 一定是?特?制的！是?为?了隐藏机密而特?意做成这样的！”

潜淆认为?, 自己的大部?分信徒, 应该是?多少有一点儿中二病在身上的。

“我没?有细想, 就为?了销毁证据，将作业付之一炬！”信徒说得十分慷慨激昂, 但眼中的心虚还是?没?逃过神?明的视线。

其实，他之前就察觉到了不对, 能够做到全知的邪神?用神?力稍微「获知」了一下?, 便知晓信徒口中的那份作业, 其实压根就是?没?写。

没?写，但说是?写了但是?字没?了所?以就烧了, 也难怪会被老师罚。

后来的过程，自然就是?拿着?烧了一大半的作业去跟老师解释, 老师自然不会相信这个顽皮学生的话。

况且, 这确实是?假话。

这名?信徒连自己信仰的神?都可以欺瞒诓骗，还有什?么不敢的？

见对方讲得这么激动, 本以为?会是?真的，没?想到却是?自欺欺人，过了这么多年，倒是?只把自己给骗过去了。

老师当场就揭穿了谎言，而撒谎的学生却是?为?了自己说谎话的信念感?，将自己成功洗脑。@无限好文，尽在晋江文学城

他读到了信徒的部?分内心想法，此时的对方，真以为?当年自己是?完成了作业的，而且最后被老师骂，也是?自己倒霉和老师不信任自己的结果。

人会骗人，这大概是?人的本性。

但是?没?骗过别人，独独骗过了自己，这就令他不理解了。

邪神?觉得，人类的心理，果然还是?复杂到神?明读到了也读不懂的。

有的人类总是?想要什?么超能力，例如“读心术”什?么的。

可在真的能读心的神?明眼中，这个本事实际上用处不大。

连人类自己可能都不明白自己心中的胡思乱想，读到了也不一定能理解。

就像是?看一本书，每个字你都认识，不过凑到一块儿成了句子，你就看不懂了。

阅读是?一部?分，理解又是?另一部?分了。

他生来就是?神?明，没?有上过学，更?不会像某些人类一样从小就开始做各类阅读理解。

而且哪怕是?标准答案，也只是?出题者的解读，并非作者的真实想法。

就算是?作者答题，也未必可以得到满分。

有的人觉得这是?出题者的过度解读，有的人认为?这是?作者自己没?有意识到的潜意识投射。

信徒还在继续讲着?，潜淆也没?有打断对方说出自己已知的真相。

若是?人类想用加工后的记忆骗过自己，神?明不该插手。@无限好文，尽在晋江文学城

会给自己的回忆上滤镜的人多了，好像有一同事为?人时就是?这样做的，将原本不大的事滤成了血海深仇，后来就怀着?报仇的决心修炼，最后仇没?报成，反倒是?飞升了。

不过有些人会将这些作为?动力，有些人却会因此而消沉。