，这件事就这么定下。仙佛阔达，魔鬼疯痴，如果能为一位听障人士培养出节奏感和律动感，蓝文心打算自封为琴圣，因为圣人悲悯，渡己又爱人。

四人在餐桌落座，菜盘转了一轮分餐，蓝文心注意到陶欢的餐盘是程朗夹的菜，食物不多，程朗夹什么，他就吃什么。

陶欢只专注于盘里的食物，吃完后大概没饱，盯着装食物的碗盘，没上手夹菜。程朗瞥他一眼，也没给他添食物，陶欢便安安静静地看众人聊天，小口小口地喝果汁。

也许是陶欢眼睛大的缘故，蓝文心总觉得他眼巴巴的怪可怜，舀了一碗蛤蜊汤给他：“你想要什么就指给我。”

陶欢神情一滞，将勺子放在浓汤里不停搅拌，没喝，直到程朗把一块烤面包放进他餐盘，让他蘸着吃，陶欢这才低头喝汤。

程朗用食指不轻不重地点着桌面，与对面的韩以恪交换几个含有警告意味的眼神，表情不大愉快。

韩以恪选择了无视，也舀一碗汤摆在蓝文心餐盘边，蓝文心同样选择了无视。

三个人各自在心里拨算盘，噼噼啪啪，盖过刀叉碰撞的声音你不满他，他不理我，你恐吓我，我无视你，你我他成为一道翻涌的浪，站在岸上的陶欢毫无察觉地用完餐，满意地放下餐具，弯起眼笑笑。

蓝文心擦擦嘴，去拿大提琴。

其余三人转移阵地，挪到沙发准备欣赏演奏。

韩以恪刚坐下，便听程朗不咸不淡道：“缺点管教，你确实要认真管管。”

“记得每周六带陶欢过来。”韩以恪说。

程朗撇撇嘴，“我真担心欢欢会学坏。”

“不至于，”韩以恪冷笑，“顶多学会扇你耳光。”

程朗横他一眼：“呸！你很骄傲？”

陶欢挪过来，摇摇程朗的大腿，比手语：我能不能要一张白纸？

程朗给他找来纸和铅笔，陶欢拿本厚书垫在纸下，满足地笑了。

一切就绪，蓝文心抱琴隆重登场，他定好尾针，拉了几下弓调音，然后说：“我要演奏的是，巴赫无伴奏大提琴D大调第六组曲。”

该组曲当时由五弦古大提琴演奏，用现代四弦大提琴时会出现许多高把位的音，极考验演奏者的拇指灵活性、对音准的把控度。第六组曲讲述了一些人类的爱，基调偏明亮喜悦。蓝文心练习许久，手指已有肌肉记忆，他闭着眼沉浸在曲子里胜利的昂扬中，用耳朵去弹。