薛老师补课时有没发生过什么?，我刚想起一件事，不知道是不是你想听的。”

陈争立即道：“你说。”

全老师说，有一次补完课，其他学生吃过汉堡薯条后就回去了，而她约了朋友一起去买明星卡片，就没有立即离开。全老师见她老实坐着看书，停下收拾的动?作，笑道：“还在?用功啊？”

她解释自己在?等人，以为?薛晨文知道后就会离开，但薛晨文笑道：“我也等人，介意我和你一起等吗？”

她很喜欢薛老师，高兴道：“当然不介意，我还有几?个问题……”

那天她一直待到?了朋友来，她收好?书包，和薛晨文挥手道别，走?到?门?口?时，看到?一个年轻男人往里走?去，他下意识回头看，见到?男人停在?薛晨文桌边。

陈争问：“你还记得他是谁，长什么?样吗？”

全老师摇头，“记不起来了，我一直没当回事，觉得那可能?就是薛老师的朋友？要不是你今天这么?问我，我应该也想不起这件事。”

陈争在?教学楼的走?廊上站了会儿，午休时间，很多学生都?不在?教室。

他脑海里铺开一张由线索组成?的网，一些当年因为?客观原因被忽视的东西被沾到?了这张网上，薛晨文的家庭关系，放弃洛城选择南山市，身边始终没有女朋友，给学生补习之后等待的那个年轻人，还有平依依与历束星各自的家庭，平依依父母对她畸形的期待。

如果不是两个学生的死社会影响太大，一线刑警肩上压着巨大的担子，再?加上薛晨文很快认罪，以上疑点都?会成?为?重?点。陈争不得不考虑，薛晨文要是并非真凶，也在?其中扮演了非常恶劣的角色。

龚校长和全老师至今仍想不通他为?什么?会作案，潜意识里为?他伸冤，但也许真正的他和他们影响中的南辕北辙。

一群学生抱着足球冲进教学楼，在?走?廊里打“撞墙”配合。球高速朝陈争射来，陈争后退一步，将?球稳稳停在?脚下。重?点高中的学生相对来说还是更讲礼貌，连忙道歉：“不好?意思不好?意思！没踢着你吧？麻烦把球还给我们！”

陈争将?球颠了两下，踢回给男生，男生很上道地吹捧：“哥，脚法可以啊！”

陈争本来想叮嘱两句，别在?走?廊上踢球，容易伤人，但看这帮男生个个很有分寸的样子，便住了口?。大人说得多了，惹人烦。

男生们运球跑开，陈争点开鸣寒发来的教职工表格，视线快速往下扫，找到?了负责体育特长生工作的尤老师。