器的探射目光，她都会感到十分疲惫。

跟着宁宁兜了一大圈迷宫似的别墅，她们俩回到宁宁的个人书房。

宁宁的桌子上摊开各种学科的课本、作业本，但书本里面的内容还是十分崭新的，根本没有任何做题痕迹。

“不想做作业。”宁宁这么说。

因为不想做作业才一个人在院子里面溜达，所以才遇见这么晚回来的李莱尔。

李莱尔像骗小孩喝中药似的，“先写点简单的，从抄写作业开始做起好吗？”

宁宁认命地把英语课本的书角拉过来，拾起安静躺在旁边的圆珠笔一个一个字母地抄写起来。

她现在是六年级，很快要小升初了。

老师最近正在进行知识的整合复习，刚好温习到课本后面附录的英文单词的过去形式。

lie、lay、lain

lie、lay、lain

lie、lay、lain

……

为了熟记方便，老师让学生将三种形式的单词串在一起记住，最后还多余补充了个知识点。宁宁恰巧在老师讲到额外补充的地方时，突然走神了，想要找同学补充笔记下课后又立马忘记这回事。

直到现在抄写到这，她才回过神来。

lie 的名词形式是什么？她支起圆圆的脑袋看向坐在她旁边的李莱尔。

李莱尔已经疲惫到不停地打呵欠了。

宁宁用带了笔帽的那头轻轻地戳了戳李莱尔的手臂。