所以，宝园也一直耐性陪着青黛一起。

终于，在接连两日带扭圆柱体的工作之后，宝园再次引导，青黛终于能在懵懵懂懂中说出自己对高低大?小的理?解。

这对一个三岁的孩子来说很不容易……

青黛要比扶光在这方面更擅长?些。

“恭喜青黛，你已经?t?可以区分高矮大?小的概念了，后续也可以尝试多用来熟悉。”

宝园说完，青黛的新鲜感还在，所以环顾教室之中，最惹人注目的就是苏哲和贺团团两人。

青黛想了想，“苏哲，高；贺团团，矮；贺淼哥哥，高；小白，矮。”

青黛目前还只能用这样简单的描述，但已经?很不容易。

青黛不像扶光那么有表达欲，但青黛的探索欲并不差。

“嗯，表达得很清楚。”喻宝园赞许。

这个年龄段的小宝贝非常需要鼓励。

宝园的鼓励会让他们觉得自己做得很好。

并且，还想继续做下去。

所以，在听?到宝园说表达得非常清楚之后，青黛继续，“明月姐姐，高；米宝，矮。”

“大?盆，大?；碗，小。”

“教室，大?；青黛，小。”

青黛乐在其?中，喻宝园也欣慰笑起来……

米宝也上前，“哇，青黛，你好厉害！”

青黛莞尔，“你要不要玩带扭圆柱体，我可以教你呀？”

米宝点头，“嗯，我想玩。”

“那我们先?把它们收拾好，然后再开始。这里一共有四组圆柱体。”

米宝惊讶，“这么多呀？”

其?实米宝未必知晓多和少的具体概念，但因为是日常里常用的，听?多了，自然而?然有的印象，就像小孩子会经?常哇一样，其?实未必有多经?验，但觉得氛围到了一样。

不用制止小盆友，这也是他们感受和探索世界的一部分，也因为他们需要保持好奇心和新鲜感。

果然，米宝感叹完，青黛就笑道?，“那我们开始吧。”

米宝点头，“好！”

宝园从青黛身边起身，将青黛身边的位置让给米宝小可爱。

米宝小可爱就跟着青黛一起先?归位，然后再开始带扭圆柱体的工作。

在蒙氏的理?念里，大?孩子可以照顾小孩子，这样大?孩子可以巩固习得的知识，并且学会照顾人，小孩子也喜欢和大?孩子沟通，并从他们的沟通中学会新的东西。所以蒙氏幼儿园里大?多混龄，就像眼下的青黛和米宝一样。

有了青黛的照顾，米宝很沉浸在这份工作里。

宝园又起身去照看旁的孩子……

今日幼儿园里第二件特别的事，是加入了让崽崽们又爱又恨的体能大?循环课程！

以前的体能课都是亭子在操刀的，但幼儿园中毕竟不是小主子就是隔壁小主子，还都是同老爷子和世子关?系很近的隔壁小主子，所以于情于理?，亭子都下不去重手，也很难下得去重手。

但老爷子接手了体能课程之后就不一样了！

“哇~”

这是所有崽崽们第一个印象！

天哪！

好厉害的体能大?循环课程啊！

有各种各样厉害的道?具和场景接在一起，要先?上独木桥，然后还要爬行网，有跑步的，还有要越过的障碍物?，这对宝贝们来说都是说不出的新鲜！

只有大?东，大?西，亭子和在屋顶处围观的暗卫们惊呆了！

好家伙！

老爷子这是把军中体能训练缩小版本搬过来了吗！

这群祖宗们还在高兴呢！