给柏行疏以双方?的视角，做了一套对?战推演，中间柏行疏也提出了自己的疑问，后面又换了两条柏行疏和其他人对?战的视频。

有用装载枪的，也有用装载刀的。

刘主导没?有对?柏行疏的武器使用技巧上点评什么。

技巧什么的，学生自己练就行了，老师要做的，就是告诉学生什么是正?确的，什么是错误的，解题的思路以及应用的方?法。

虽然他在看到柏行疏射击偏离，不断用急骤切换改弹道什么的时候，眼角直抽。

但看到近期那个用装载枪的视频后，刘主导突然意识到一点。

自己最开始和柏行疏说的那个，他在用十二背羽时发生的位置选择错误，其实已经被?改正?了。

刘主导：“……”

他还记得自己打开那个视频的时间。

不就是前天的事情吗？

这就已经改了？？

刘主导沉思了下，最后转头看向柏行疏，面无表情：“算了，先说这么多，我?们直接上模拟器练一下吧。”

看到好学生的时候，会有惜才?的情绪。

但如果看到了太好的学生，也会忍不住手痒，想揍一顿。

知道当初他意识到问题并改正?，花了多长时间吗！！

第37章 第 37 章 真的是见鬼了。

柏行疏自然是?没意见, 听了刘主导说了很多，他?这个水平的战斗思考，柏行疏也很想?实际操作一下。

然后上了模拟器后, 柏行疏不到两分钟就被揍下来了。

这一场战斗里, 刘主导是?哪里致命捅哪里，好像对面不是?他?的学生, 而是?他?的死敌。

柏行疏：“……”

他?上一堂作训课的时?候, 坚持了两分多钟。

而这一次，他?几乎没有任何还手之力。

看了柏行疏几个对战视频, 已经摸出来柏行疏的战斗习惯，下手可以更毒了的刘主导声音冷漠：“继续。”

在脑子里快速复盘了下，自己哪里应对不当, 柏行疏应声：“是?。”

第二场战斗, 依旧只坚持了一分多钟。

自己做出的那些战斗改变, 依旧在刘主导的意料之中。

柏行疏并?不觉得?自己战斗意识比刘主导差, 那么是?哪里没有跟上？柏行疏再一次思索着刚才的对局。

柏行疏再次听到刘主导没有半分改变的声音：“继续。”

“是?。”

第三?场战斗, 一分三?十七秒, 比第二局多坚持了十秒。

自己用急骤切换改了武器位置，让刘主导误以为是?要?用装载枪做出攻击, 实际上重点?是?在左手位的飞刀。

这让刘主导为了躲避飞刀, 改变了下攻击节奏, 延缓了十秒钟时?间。

只是?这点?小?变动?，依旧没有办法在刘主导手里造成多大的改变。

刘主导的声音依旧平稳：“继续。”

“是?。”

第四场，又一次回归了一分多的时?间。

这回自己做出的那些变动?, 没有给刘主导带来新的影响。

这就是?这个世界上，顶级驾驶员的应变能力。

柏行疏琢磨了下，刘主导每次作战的选择, 隐约觉得?自己抓住了点?什么。

今天既然是?教学，刘主导肯定?不是?只是?单纯地想?要?揍他?。

“继续。”

“是?。”

第五局，一分四十一秒。

柏行疏觉得?自己领会了，刘主导和他?对战的深意。

是