通过感谢和表扬他，能够让自己和他「绑定」在一起，从他身上分润一部分权威。

第二個原因就是陈着想表达，连团委的老师都很重视这个项目，你们还能继续随意对待吗？

“陈着太客气了……”

郑炬没有察觉到陈着的用心，谦虚的摆了摆手，并且觉得陈着第一次正式开会、第一件事就夸奖自己，内心有一种被尊重和被需要的满足感。

然后，陈着继续说道：“我们之前的计划，就是等这份正式文件出炉以后，一边设计参赛内容，一边想办法把曾堃副教授拉过来当比赛的评审……”

大家都以为陈着会继续说下去，就像老师讲课时那样，他会把所有答案都讲出来。

但是，陈着却在此时戛然而止。

他突然看向了贺裕：“贺学姐以前一手创立了虫儿飞俱乐部，也参加过很多比赛，带队经验相当丰富，你觉得有没有什么需要提醒的？”

正常来说，除非一开始就要定调子，否则领导或者团队核心人物，一定要把自己的发言留在最后。

第一个好处就是不会自己在上面说，下属在下面走神，他们知道待会需要发言，所以注意力会高度集中；

第二个好处就是提高群策群力的能力，有几率迸发出好的想法思路。同时，领导也能摸清下属对项目的真实想法；

第三个好处就是增加自己的权威，最后发言的领导可以考虑所有人的意见，将各个观点进行整合，有助于提升在下属心中的发言水平。

当然还有一些其他方面的因素，比如说下属意外迟到了……如果领导提前发言完毕，那他就什么都没听到了。

陈着以前当领导时就是这样的，他遇到的许多领导也是如此。

有些领导还特别谨慎，哪怕事情已经决定了，他还要多听一听意见，摸摸下属的心思。

贺裕明显是没有习惯陈着的风格，或者说她还没有脱离学生的节奏，愣了一下有些措手不及。

因为学生会开会的时候，都是部长副部长「哐哐」一顿说，然后也不管大家的意见，直接强硬的分配任务，哪里体会过陈着这种镇定从容的节奏。

郑炬倒是经常在团委的第一书记身上感觉到。

看到贺裕没反应过来，陈着也不着急，耐心的等着她发言。

过了一会儿，当贺裕冷静下来以后，认真想了想说道：“我没有什么提醒的，唯一想说的是，设计网页时需要凑在一起完成，大家可能要挤挤时间辛苦一下。”

「时间」，这是贺裕的问题。

陈着点点头，又转向叶晓枫：“叶学长呢，你对计划有什么补充。”

就好像上课突然被老师抽查背诵课文一样，当第一个倒霉蛋被抽到的时候，班级剩下的所有学生都开始悄悄的背书。

现在也是一样，当陈着第一个问贺裕的时候，叶晓枫下意识就开始思考整个计划里的疏漏。

“需要找一个地方。”

叶晓枫回答道：“能够让我们集中在一起能做事能讨论甚至能吵架的地方。”

「地点」，这是叶晓枫的意见。

叶晓枫说完，轻轻呼出一口气，好像是终于回答了老师的问题。

他自己都没察觉，这个「老师」其实是比自己小两届的陈着。

“蒙放学长呢？”

陈着又看向蒙放。

“我如果遇到一些技术上的问题，需要咨询一些其他同学，不知道这样可不可以。”

蒙放赶紧说道。

「外援」，这是蒙放的补充。

“郭源学长呢？”

陈着眯眼打量着这个刺头。

“我……没有。”