不过看?着太子眼里对自己的崇拜，陆川心里的幽怨淡去，好歹是自己的小粉丝，应该要?大量一些?。

知?道是太子自己主动要?求的，陆川心里的压力顿时没了，自己选的老?师，他怎么教，太子都得受着。

受不了，就自己向圣上说吧。

正想着，陆川思绪突然歪了一下，他突然冒出一个念头，若是小果儿能像太子一样就好了，这么主动好学，他能省不少事儿。

这个念头只是一闪而过，陆川很快就给太子讲解起来。

太子如今不是启蒙，四书五经?这些?早已学会，而且他要?学的是实务，陆川不打算跟普通夫子一样授课，而是选择了用实际事例来讲解解决办法。

“微臣刚到临安府时，临安府当时有个地头蛇，姓丁，丁家掌控了整个临安府的经?济和粮食……微臣在保证了百姓能有粮食吃的情况下，才?敢对丁家下手……”

随着陆川的讲解，太子时不时点头，偶尔也会提出疑问?，陆川会尽量用他能听明白的话来讲解。

太子殿下眼里亮晶晶的，颇感兴致地看?着陆川，他以往上课，从来不知?道上课还能这样子，就跟听故事差不多。

但?他又能明显地感觉到，他确实是听懂了，也知?道了做事情需要从多方面考虑，不能顾头不顾尾。

时间慢慢过去，陆川从一开始的紧张，到后来的放松，只需要?一个捧场的学生?。

面对学生?崇拜的眼神，陆川很难拒绝，兴致一来，把自己在临安府做的事情，从各个角度切入讲了一遍。

等?门外等?候的小太监进来时，陆川和太子才?发现已经?过去了两个时辰，他们就丁家的事情，竟然探讨了两个时辰，中间完全没有想过要?休息。

太子也是第一次上课这么轻松，被?打断后才?发现腹中饥鸣，他中途竟没有用过一次点心。

之后有两个宫女端了两杯茶进来，陆川接过茶水，温热的茶水一下子缓解了他喉咙的干渴。

太久没有一下子说这么多话?，嗓子有点受不了。

太子说：“辛苦先生?替孤讲解，孤今日受益匪浅。”

陆川敏锐觉察到太子称呼的变化，看?来这一节课下来，太子是真心把他当老?师了。也不枉他为了这份教案，绞尽脑汁想了好几?天。

“太子不必客气，这是微臣应该的。”

之后为了不让太子继续客套，陆川开始给他布置课后作业。

课后作业是每个学生?应得的，陆川想到他在国子监读书的时候，各科夫子和钟博士给他布置的课后作业，当时常常写到深夜。

现在轮到他布置课业的，陆川有种风水轮流转的感觉。因为自己淋过雨，所以要?撕烂别?人的伞。

即便是太子的伞，他也照撕不误。而且太子是他顶头上司的儿子，那种微妙的爽感，简直无法言说。

不过太子的反应和陆川的想象完全不同?，他欣然接受了这份课后作业，还积极询问?还有没有其他课业。

陆川都懵了，但?也只能摇摇头表示没有，他这才?想起，这个学生?不同?寻常，他不是小果儿，多一点儿课业就哀嚎。

他当太子少师，还是眼前这个学生?主动要?求的，学习的积极性那叫一个高，又怎么可?能跟小果儿一样。

从东宫出来后，陆川对比着自己教过的两个学生?，对比太过惨烈。

陆川叹了一口气，小果儿差点就差点吧，谁让他自己也是条咸鱼呢，生?的小哥儿是条小咸鱼，也是很正常的事情。

他安慰着自己，基因如此，也不能怪小果儿。

怀着这种复杂的心态，陆川坐着宫中的马车，一路往吏部去。