两秒。

三秒过去。

去年邻座的女生将手伸到桌下，用自己的小拇指轻轻地点了点许霓垂在大腿两侧的五指，许霓整个人还是处于半神游状态, 被人干扰了就有些不高兴。

小性子一下就上来了, 许霓不自觉地倔然地将手甩了两下。

然后……

然后她忽然清醒, 她压低声音小声地向那姑娘说了声“抱歉”。

许霓茫然地看着空空如也地ppt, 扯了扯嘴角小声询问：“那个……刚刚叶教授问了什么？”她说话的音量很小，也只有周围一小圈人能听到。

不鸣则已，一鸣惊人。众人不禁倒吸了口冷气，这位小姐姐连叶教授问了什么都不知道就敢举手发言，还真是勇气可嘉。

“Practical suggestions for improving the situation.【请提出能改善状况的实际建议】”坐在她身后的何详静小声地将问题复述了一遍。

许霓顿时就有点明白为什么举手的人会少的稀奇叶修远前面在ppt上放上的英文材料，出于惯性顺口就说了英语。

这无可厚非, 但却把底下的同学给搞懵了。

南大的学生英文水平不差，其中肯定有能回答出问题的，但他们不知道该用哪种语言回答问题。

说中文吧，叶教授问的上英文问题，会不会显得牛头不对马嘴？

说英文吧，可这门课不是英文授课，那么说英文好像更奇怪了。