。”

“我都那么聪明了，你还让我扫地，要是我一伤心，变傻了咋办，你就没?有那么聪明的儿?子了。”

田园快要憋不住笑出?来，“你都那么聪明，还随便和我拉钩拉来一个月的扫地，看来还是不够聪明，再说，你变傻了没?事，我还有你哥这?个聪明儿?子呢。”

这?话一出?，立即把陈向兵的胜负欲给激出?来，他?扫地又卖三分力气，“哼，你看着吧，我以后肯定能当你最最聪明的儿?子，比我哥还聪明！”

因着这?句豪言壮志，他?跟着田园，雄赳赳气昂昂朝着育红班走，他?要好好学习，超过哥哥，当家里最棒的崽！

可第一节课，他?就坐不住，这?学习什?么的有啥意思，不如玩具好玩。

对于?育红班的教学，安排的很是简单，上午一节课下午一节课，教些识字和数学，再穿着这?安排些别的，剩下的时间，就是游戏室和小操场玩耍，轻松的很。

田园和邱芳商量着，这?第一天孩子们的心都在游戏室，这?第一堂课，就简单认认数字，之后就让他?们玩去，等慢慢孩子们新鲜劲过去，再开始正式上课。

就这?半个小时的认数字时间，陈向兵只觉着度秒如年。

开学第一堂课，邱芳实在有些拿不准，她?让田园先讲，自己也不去隔壁游戏室角落的办公桌前坐，就在教室后面跟着听，她?得多学习。

田园随她?去，总得有个过程，她?认真讲自己的，认识数字，怎么认的又快又好，后世的老师们已经研究得透透的。

黑板上上下两排十个数字，后面跟着个象形图画，不管有没?有基础，田园都从头讲起，就用后世最常见的形象识字法。

‘一向铅笔细又长、二像小鸭水上游、三像耳朵听声音……’

这?对孩子们来说，这?完全是新奇又有趣的形容词，一个个听得聚精会?神。

老师和孩子们都没?注意，学习室外，好几?个人?探头探脑，同样听得连连点头。

气氛一片大好，偏有个小孩，他?屁股上长钉子一样左摇又摆，引得周围几?个孩子注意力都不集中了。

育红班的孩子不是小学，暗示提醒那一套根本不管用，田园索性问出?来，“陈向兵同学，你为什?么不好好听课。”

陈向兵猛地站起来，“报告田老师，这?些我都会?！”

出?门前被叮嘱，陈向兵记得喊老师，而且他?没?说谎，这?些妈妈都讲过，他?都知道。

田园嗯一声，“那你说一遍我听听。”