当老师两个月，他就发现自己想?的还是太简单，低年级的孩子们就是一群猴子，每天活蹦乱跳的，一百个心眼子，没一个放在学习上，上课小?动作不断，下课就跑没影。

好不容易认识几个字到?了高年级，家里人就不让上学了，回家干活看弟妹，校长?说的那?些让他那?些知识有用武之地什么的，根本就不会实?现。

后来，乔校长?批评他混日子，是，他就是混日子，这?日子一点盼头没有，不混还能干什么，他就是掏心掏肺的教孩子，有什么用呢，四方?岛有几个孩子能去?上初中，就算能上又有什么用，高考都没了。

又是一年新生入学，今年破天荒的人数多了些，一年级有四五十个人，他教着全校的算数，自然也得教这?些新来的小?崽子。

原本，他是可有可无的，他也知道今年家属院进来好几个孩子，育红班来参观的时?候他也见了，那?天他也高兴，可高兴之后，心底又有些悲凉，让他来看，这?些孩子，前途都是暗淡的。

可也是这?群学生，让他教着教着，越来越感觉不对劲。

最?开?始，他只觉着陈向?兵这?小?子聪明，眼珠子提溜转，你说啥他都能接上，话说得贼溜，说啥都能显着他，按说这?样的显眼包应该不招人待见，可这?小?子还贼受欢迎，班里谁都喜欢他。

有一天，他随口讲了讲地图，见着陈向?兵一直在那?点头，他问一句，“向?兵，你懂地图啊？”

陈向?兵立即起身，“懂啊，世界上有世界地图，我们也有自己的国家地图，地图是什么呢，就是把我们国家所有的领土，包括陆地和海洋，把那?么大的地方?缩小?，然后画到?纸上，这?就是地图啦，和设计图差不多。”

柯鸣刚要夸几句，陈向?兵就自告奋勇，“老师，我们给大家画个国家地图吧。”

然后，柯鸣就见着他随口点了四五个人，小?家伙们走上讲台，然后这?小?子拿起粉笔，朝着黑板上定了几个点，就这?四五个人，就刷刷刷画出个国家地图来！

关键还画得很标准！

他目瞪口呆，看着陈向兵站在台上拿着小棒给大家讲，“看吧，这?就是我们国家的地图，像个雄鸡，扬起脖子喔喔叫的大公鸡，里面这?些呢是内陆，它们四面都是土地，咱们舟市就是沿海城市啦，一半靠着内陆，一半靠着大海，我们四方?岛，大约就在这?个位置。”

这?这?这?，柯鸣揉揉自己的眼睛，他不是在四方镇的小学当老师吗，怎么有种不真实?的感觉。

那?天，他断定，陈向?兵这?小?子是个人才。

之后两天，他又随口说了个拖拉机，他是上过大学的人，理科工程系，原本是要分配到?机械厂或者制造厂的，当老师后，偶尔会说一些相关的东西，以?前呢，他说了学生们也听不懂，从来都是他随口一说，孩子们左耳朵进右耳朵出，啥也留不下。

可这?次不一样，陈向?兵又是点头，满脸的‘我懂我很懂’的模样，这?小?子表情太鲜明，他想?忽视都难，他忍不住又点名，“向?兵，你懂拖拉机？”

陈向?兵利索站起来，小?身板溜溜直，“懂啊，这?拖拉机，不仅能拉货，还是农民伯伯的好帮手，能耕地能抽水，拖拉机还有很多种类，运货拖拉机，平地拖拉机，山地拖拉机，我给大家讲讲拖拉机的构成吧。”

他说完，又想?了想?，“是不是有人还没见过拖拉机呢，观棋，你给大家画一个吧。”

然后，柯鸣眼睁睁看着，卫观棋这?个他从来没看在眼里的娃娃，那?手就像有魔力，站在黑板上随手几笔，就画出个惟妙惟肖的拖拉机。

然后，陈向?兵又拿着小?棒，给大家讲拖拉机。