小玉还是坚持留下，找许问借了纸笔。

行家一出手就知道有没有，这个小玉应当有些真材实料。

随手画了一个方框，没有尺子，却比用尺子画得还横平竖直。

就跟白菜豆腐等家常菜最能考验厨子的厨艺一样，在没有电脑的时代，简单的线条也是建筑设计师们的日常。

小玉一边画草图一边给许问和宋宝英解释，“咱们彩虹岛上特别潮湿，尤其是到了‘回南天’，我建议学校跟家属大院一样，以二层木屋为主。楼上给孩子当教室，楼下房间可以当音乐教室美术教室或者放体育器械等不天天用的房间。

先盖一排六间，我是说上下各六间。一间充当老师们的办公室，剩下的充作教室。以目前岛上的孩子来说，这六间足够用了。”

这个想法跟许问不谋而合。

小玉又在教学楼前面圈出一块地方，解释：“这一块地暂时不做规划。如果岛上以后孩子多了，每个年级一个班放不开的话，在这一块可以再盖一栋教学楼。”