的姓氏，还多了一层说不清道不明的厚重，有一种?什么诞生了或者什么改变了的重大感。

是什么呢？弘时脑子转的飞快，却抓不住头绪。

弘书还在玩他的‘过家家’游戏，兴致勃勃地道：“来，同?学们，跟着老师念，爱。”

弘时还在走神?，其他人面面相觑，没有一个人敢开口。他们念书的时候，本朝讳字都?是要?专门学的，姓氏虽然没有皇帝的名字要?求那么严格，但也不是他们这小民能随意?叫的。

“啧。”弘书也反应过?来，是他疏忽了，光顾着玩了，忘了还有避讳这事，他倒是无妨，这些老师哪敢啊。

将粉笔往讲桌上一扔，弘书拿起抹布将黑板上的四个大字擦掉，不打算玩了。

“大概就?是这样，以后你?们讲课的时候，边讲边用粉笔在黑板上这样书写，学生们学起来会更快更好，学会的准确率更高。”

“好了，你?们自己上来试试，在开始上课前最好练练，粉笔的用力方式和毛笔还不同?。”

几位新老师早就?兴趣满满，这会儿得了准许立刻上去，一人拿了一根粉笔、占据一小块黑板开始小心?翼翼的书写。

弘书走下?讲台，叫还在走神?的弘时：“三?哥，三?哥？”见弘时回过?神?，“想什么呢？”

弘时微微皱眉：“想黑板和粉笔，小六，这两样东西，我总觉得它?们没有你?说的那么简单。”但是哪里?不简单，他又说不上来。

哟嚯，没想到，这个脑子不太清醒的三?哥还有这种?敏锐度？弘书稀奇的看?了一眼弘时，果?然，在古代?接受过?高等教育的人就?算脑子不清醒，也不会是一个一无是处的废物，还是有点可取之处的。

不过?弘书并不打算告诉弘时这两样东西对教育的意?义，有些事情，还是让他自己去想吧。

“是吗？我倒是没觉得有什么，我做这两样东西出来，单纯是觉得这样上课更清晰明了。”弘书抱怨道，“三?哥你?没在上书房上过?课，你?不知道，讲课的夫子们哪儿的人都?有，不是个个都?把官话说的很好的，许多人都?带着口音，尤其是广东福建两省的侍读，他们说话那叫一个难懂，要?不是因为?这个，也不会现在还没转成侍讲。”

弘时对这一点深有同?感，他原来跟不少官员有过?接触的：“确实，广东福建的人说话是很难听懂。”

粉笔虽然发力不同?，但对这些用惯了毛笔的人来说并不算难事，很快，他们就?写的像模像样了。

弘书看?了看?，微微皱眉道：“那个，你?以后上课不要?写草书行书什么的，要?写楷书，一笔一划都?清清楚楚，这些孩子都?不识字，你?一上来就?写这样他们怎么学。”

被点名批评的老师局促道：“是，六阿哥，小民就?是一时手痒，上课时保证不这么写字。”

弘书点点头，没再说什么，到这里?，为?这次学堂准备的新东西就?介绍完了，其实他本来还想把铅笔搞出来的，结果?却发现，这个看?着很简单的东西没那么容易做出来。

铅笔这个名词，在这个时候已经出现了，不过?主要?还是在国外，而这个时候生产的铅笔其实相当于后世的铅笔芯，脏手还易断，中国有毛笔，自然看?不上这种?东西。

弘书一开始还想，铅笔芯都?出来了，给外面套个木外壳这事很难想到吗？等他找来人准备实际操作的时候，才发现，套木外壳这个事不难想，却很难做到，造办处的匠人已经是全国顶尖的一批，但叫他们手工将两半木条掏出能刚好容纳铅笔芯的凹槽，成品率也没那么高，还费事费力，做出来一算，这成本比做毛笔的成本都?不差了。

毛笔是经过?千年的时间才在民间