学老师走上讲台，“我姓钱，你可以叫我钱老师。这次的试题难度不低，你不会的可以不写，空在那里就行了。”

钱老师看起来三十多岁，个子不高但气场很强，说话干脆利索。她把试卷“啪”地一声放在讲台上，迅速分成几叠，交给前排的同学分发。

试卷从前往后传递，很快就传到了楚天青的手里。

楚天青坐直了身子，开始审题，过了一分钟，还没动笔。

全班同学，包括坐在她前面的纪明川，都在争分夺秒地打草稿，唯独楚天青还在发呆，心里忽然冒出一个念头，有没有一种可能，她其实已经把高中知识学完了？

先前她还担心自己精神状态不稳定，又缺乏系统性的辅导，或许会遗漏一些关键知识点。但眼前这张试卷，让她找回了一点自信。

她不再犹豫，拿起一支圆珠笔，飞快地答题。

坐在前排的纪明川听见她“唰”地一下翻页了，而他还没做完选择题。签字笔在他手里转了一圈，他保持冷静，继续在纸上打草稿，然而，不到两分钟，他又听见她第二次翻页的声音。

纪明川看了一眼手表，考试才过去七分钟，楚天青不可能在七分钟内写完所有选择题和填空题。她一定是随便翻着玩的。他也不必太过关注她的一举一动，更不应该把她之前说的那些奇怪名词放在心上。

纪明川低头看着试卷，强迫自己进入圆锥曲线的世界。

楚天青并不知道纪明川在想什么，但她注意到他后背上的肌肉微微绷紧了，几秒钟之后，他才放松下来。

“注意啊，不要走神！”钱老师的声音从讲台上传来，“这次数学测试，老师帮你们查漏补缺，你们才能进步！下周就是月考了，成绩排名会在全校公布，考砸了不是丢我的脸，是丢你们自己的脸！明白吗？！”

楚天青收回视线。她已经写到大题了，为了证明自己的实力，她决定给每一道大题写出至少两种解法。

考试剩下最后十分钟，教室里的气氛越来越紧张。

楚天青把卷子反扣在桌角，又抽出一张草稿纸，笔尖在纸上游走，始终不曾停顿。她推导出一个关于概率趋零条件下边界行为的渐近变式，试卷上最后一道压轴题，激发了她对这一数学结构的全新理解。

时间一分一秒过去，她沉浸在自己的思路里。

下课铃“叮铃铃”地响了起来，钱老师也发话了：“好了，停笔，各组组长，起立，收卷。郑相宜，把卷子送到我办公室。”

组长们站起身来，不情不愿地收卷了，不少同学都在活动筋骨。