去。”

沐晟：“好好好。”

云汐又说道：“你跟我提过这事之后，我又想了想，我之前听谢安提起过这位刘夫子，他挺喜欢的。想来这位刘夫子应该是位好老师。”

沐晟：“……”

他和云汐的理念真的差太多了。

他们评价老师的好坏，并不是看学生是不是喜欢老师，而是看老师是不是严肃认真，对孩子是不是严格严厉，是不是勇于抄起戒尺打学生的手心，毕竟很多孩子都是豪门世家的贵公子，有的老师可能畏于权势不敢动手。

他们还看老师布置的作业多不多。越多，说明老师越负责。

在这个评价标准下，好老师，可能会受学生尊重，但大概率都不会受学生喜爱。受学生喜欢的，很大概率并不是好老师。或者，至少不是家长们认可的好老师。

当然，刘夫子算是个特例。他和谢朗都试听过刘夫子的课，对于教育小年龄的孩子，确实很有一套，生动鲜活不死板。但是同样的道理，刘夫子就不适合到书院去做老师，他的讲课风格和书院的风气氛围完全不合。

他问云汐：“你的意思是？”

“我的意思是说，就算阿言要去书院，不需要刘夫子做启蒙了，咱们还是可以把他聘请过来，先去教我爹，过几年再给乐乐启蒙。”

沐晟：“……”

云汐想的是，她老爹以前没有接受过系统教育，现在当了侯爷，也是自己琢磨着学习进步，要是能有个老师教，不是很好吗？

沐晟想的是，岳父大人看到他送过去的老师，会不会恼羞成怒？会不会迁怒于他？会不会认为他瞧不起人？他该怎么说才能让岳父相信，这事真的和他没关系？

给自己的岳父请先生，这事他又该怎么样跟刘夫子开口？

云汐看他沉默，还以为刘夫子那边对自己的学生有什么要求，便说道：“刘夫子要是不愿意，就算了。”

“还没问，倒也不知道他愿意不愿意。只是，汐汐啊，给岳父请先生，会不会让岳父不高兴？”

云汐：“……我爹为什么不高兴？”

“……这么干，就好像是在对岳父说，你水平不行，你需要学习进步。岳父会不会不高兴？”

“你想多了吧？”

考虑到沐晟作为女婿，确实可能存在自己的顾虑，云汐说道：“这事我会和我爹说的。你只需要问问刘夫子愿不愿意就行。还有，要是给我爹当夫子，可能就不能像教小朋友一样，每天在屋子里上课，需要更灵活的教学方式，或者他跟着我爹潜移默化的教，或者其他什么方式。”

“你说的这种，可以叫夫子，也有点类似于幕僚？”

云汐想了想，点点头，又说道：“我爹主要业务是种田，说幕僚有点夸张了。反正就是这么个事，看他愿不愿意吧。等到乐乐三岁了，再请他过来给乐乐启蒙。当然，人家要是不愿意就算了。我爹一个人也可以摸索着进步。”

沐晟：“……他老人家自己摸索着就进步很快了。”

这话一点不夸张。云爹真的很厉害，从一个平民百姓，一跃成为侯爷，他适应的很快，而且正在变被动为主动。