她准备再?给学生们做一个?经典的魔壶实验。

实验时在七个?空烧杯里分别提前加入5%的硫氰/化/钾溶液、3%的硝酸银溶液、苯酚溶液、饱和?醋酸钠溶液、饱和?硫化钠溶液、1mol/L的亚铁氰/化/钾溶液和?40%的氢氧化钠溶液各1mL。

因为用量少，看着就跟空烧杯一样。

接着把准备好的10%的氯化铁溶液依次向七个?烧杯中注入60mL，七个?烧杯会依次呈现红色、乳白色、紫色、褐色、金黄色、青蓝色和?红棕色。

整个?实验过程就和?变魔术一样，林乔每注入一个?烧杯，下面就传来低低的惊叹声。

做到?后几?个?，她干脆提了壶，“要不要猜猜下一个?是什么颜色？哪位同学要是能猜对，接下来就由他上来倒。”

各种颜色的猜测在下面此?起彼伏，让同学们过够了眼瘾，林乔才把几?个?化学式写在黑板上。

“这是咱们班最后一节课了，大家好好复习，期末加油。答应你们的材料我都?准备好了，就看你们能不能考好。”

下课的时候她笑着说了句，立即收获一片打鸡血的“绝对能考好”。

人都?走了，学生们还有点意犹未尽，对于她承诺的让每一个?人都?能动手做，大家更?是充满了期待。

军子都?有些纠结了，“你们说我是好好考，还是收着点儿？万一咱们班这次进?步太大，下次没实验做了怎么办？”

“就你那成绩，连咱们班平均分都?没到?。”同学们嘘他。

一片热闹声中，有个?迟疑的声音显得格外突兀，“下次……林老师下学期还能教咱们吗？”

第37章 电报

“林老师下学期怎么不能教咱们了？”军子下意识反驳。

那男生在班里也是比较老实的类型, 被他一说立即缩了回去，“那可能我说错了。”

然而刚刚还欢腾的气氛已然冷却，大家这才想起来, 林乔只是来给他们代课的, 真正教他们化学的是焦老师。

而期末结束就是暑假, 等?秋天开学, 焦老师的腿估计也好得差不多?了。

说起来林乔教他们的时间并不长, 满打满算也还不到?两个月，可突然知?道她可能要走了，大家还是觉得空落落的。

林乔带给他们的是另一种可能，一种将枯燥的学习变得趣味恒生, 让人忍不住想要探究的可能。