林秋恩心中涩然，她自然知道自己算不上多有天赋，小楷写得好，也不过是上一世日复一日年复一年的重复这样的字体，毕竟无聊的人从来不缺时间。

至于书法需要研究什么特点，需要掌握什么技巧，她从来没有想过，只是闷着头写。

何教授批评完没再说话，而是转身看向墙上的图书分类表，然后去了其中一间教室挑书。

林秋恩暗暗松了一口气，她把自己的钢笔和本子偷偷往抽屉里面塞了塞，虽然不认识何教授，但刚刚几句话就能看出来他在书法方面颇有研究，应该是大师级别的人物了。

自己写得那些僵硬的字，还是别拿出来献丑了。

至于主动告诉何教授墙上的图书分类也是自己写得，这样的想法，林秋恩一点也没有。对她来说，自己拥有的东西不需要刻意强调，用它也没有办法掩饰自己的缺点。

她行书写得很差，是事实。

可让她没想到的是，何教授不过一分钟就接着出来，拿了一本书放她面前：“看看这本。”

林秋恩视线看过去，是一本名叫《笔势论》的书，作者也是王羲之，她没明白何教授的意思：“教授，您是要借书吗？麻烦让我看一下工作证可以吗？”

何教授是京北大学的老教授了，他从年轻时候就在这里教学，可以说整个京北大学就没有人不认识他。林秋恩问这样一位德高望重的教授要工作证，如果脾气不好的，肯定要发火了。

但何教授什么也没说，把工作证拿出来放她面前：“我是文学院的何清明教授，平时负责德政和书法两门专业课。”

书法教授？！

林秋恩突然想到之前李老师给自己提过的何教授，顿时整个脸都红了，连忙手忙脚乱登记：“不好意思何教授，我马上给你登记。”

没想到何教授却笑了：“这书不是我要看，是你要看。”

“啊？”林秋恩钢笔顿住，略微迷茫地抬头看他：“我看？”

何教授的笑容真是昙花一现，又很快严肃起来：“学无止境，不要觉着自己小楷写得好，就停步不前。这本书是行书的精髓，你临摹上十遍，闭着眼字也不会写差。”

林秋恩傻住：“我临摹十遍？”

这么厚一本书她要临摹十遍？她第一个念头不是会多累，而是这得用多少本子和墨水呀！

何教授冷哼：“不愿意？吃不了苦就别学书法，不然写出来的字丢人！”

这话可太严厉了，脸皮薄一点的姑娘都能哭出来，更何况林秋恩又不是他的学生，她的字也不是拿不出去手，被这么无端端批评任谁也难以服气。

可林秋恩只傻乎乎看着何教授：“那我一会就开始写。”

何教授意外她的态度，神色缓和起来：“给你半个月的时间，写完了拿给我检查。”

林秋恩乖巧的很：“好。”

哪里有老师不喜欢听话又勤奋的孩子呢，何教授脾气不好而且对下面的学生简直能用苛刻来形容，所以平时大部分学生见了他都要躲着走。

也就宋逾白和周泽生这样的学生，和他关系处得融洽一点。

但他们可不会这么听话，宋逾白是不愿意的事情无声反抗，周泽生则是吊儿郎当装糊涂……

面对林秋恩这样又乖又配合的，何教授脸上也不由带了点笑，他不介意多指导她一点。于是拿过林秋恩手中的钢笔，在本子上写了一行字：学如逆水行舟，不进则退。

“书法也一样，不仅要练更要会思考，王羲之在‘创临章’里写‘分均点画，远近相须；播布研精，调和笔墨’，说的不仅是技法，更是眼界。”

何教授的字刚劲有力、笔锋尖锐，字与字间虽留有空隙，却似有无形丝线牵连…