2！鸳鸯成对的二！”

她把四个数都依样画葫芦画了?出来。

丈夫震惊道：“庚娘！你会认字啦！”

大?娘二娘拍手，鹦鹉学舌：“认字！认字！”

这?两个字从唇齿间滋出，飞落在泥土间，被那树枝搅搅滚滚，带起一阵烟尘。

烟尘里，庚娘感觉自己身体轻飘飘的，好像要随着风飘飘拂拂起来了?。

“也?不算认字。”她羞涩地说，却又自得地笑：“只是我把它当图画记下来，照着描。其他人都没有我描得准，记得多，九郎君还夸了?我，还给了?我三十个铜板，说是学得最快最好的人的奖励！”

严英弟和严大?娘严二娘又是一阵惊叹一阵夸，庚娘更觉得自己要飞起来了?。

她迫不及待地展示：“我还学会了一些算账的法子！你随便说两个数！我都能算！”

严英弟就随便说了?：“七百和八百。”

庚娘摇头晃脑。

“我们有八百个铜板，要花七百个?*? 铜板去买种?子，百是第三个，一二三，这?里填个八。不过我还没有学到八这?个字，我画八根棍子来代替。”

“九郎君说，如果只有一个数字，那剩下的空位就填零。就是八零零，八百。七零零，就是七百。从八个棍子里拿走?七个棍子，只剩下一个棍子，就是一百！我们还有一百枚铜板！”

严二娘瞪大?眼睛，觉得那个九郎君教给阿娘的东西好有趣好好玩啊。

严大娘追问：“娘！娘！为什么那个零不用拿走?啊！”

庚娘回答她：“九郎君说了?，零就是蛋，两个蛋一撞，都打碎了?，就是什?么?都没有，没有就不用拿走?东西！”

“喔！！！”

一大?二小听得津津有味。

就这?样，他们喜滋滋地玩着这?个数字玩了?很久，知识也?就无声无息记进了?他们脑海里。也?许哪一天，在需要时，这?些种?子就能生根发芽，成为庇护他们的大?树。

而陆安的大?树早已长成，无时无刻不在庇护她，也?在庇护她人

当部分学生扭扭捏捏地提出“先生，你平日里讲学能不能讲得更简单一些，之前有的地方我们没有听懂”时，陆安轻松地点头。她的学识，她见过的先例，可以轻松支撑她做到这?样的事情。

于是，学生们发现，自家先生接下来的讲学越来越通俗易懂，越来越深入浅出，初时还在摸索，后来已经?能如同闲话家常一般，将?一些道理和知识讲进他们耳中。

还没等学生们欢欣鼓舞，便惊觉有人要来和他们抢先生了?！

陆安把课讲得通俗易懂的第一天，仍只有她自己的学生来听课。

陆安把课讲得通俗易懂的第二天，陆陆续续有其他士子文人来蹭课。

陆安把课讲得通俗易懂的第三天，蹭课的人已高?达一二百人。