就这么没信心？”苗月的激将法信手拈来。

“你再怎么激我都没用。人性经不起考验这个道理，苗总应该比我更清楚。”这桩买卖，说到底还是她和苗月个人之间的利益交换，自然开的条件也该是她们彼此个人来承担，而非牵涉到他人去向，更别说要搭上智妙的前途命运。

“所以你压根不在意你的养父和周岐。”苗月草草翻阅助理放在桌上的一摞资料，又接着向杨筱施压，“难道他们对你不好么，这么冷血。”

“我在意他们，也在意我的事业。这些都不是你拿他们来绑架我，非要我从中选择一个的理由和借口。我为了追求我想要的真相，而牺牲我的同事，你觉得这就不冷血、不自私吗。”这样类似的道德绑架话术，杨筱曾听过无数次。

刚上小学时，镇上条件差，学校就是个带面土墙围成的棚子。旁边有个院子，院中有颗矮但树干壮实的无花果树。树下放了个薄铁打的滑滑梯，滑下去时，那股冰凉的金属感隔着一层布料也能传到大腿和臀间。但她总是玩不腻。

因为在此之前，从没玩过。

这里也没有上课铃和下课铃，喇叭也没有，只有个摇铃，全靠校长奶奶拿在手上摇。所以能传播和能听到的范围也十分有限，很多时候全靠孩子们自己喊。

她记得，那天是刚开学的第三天，班上孩子们已经结好了玩伴，唯独她没有。因为家里穷，衣服少，杨瘸子给她换洗得不勤，所以她总是脏兮兮的，脸黑黑的像从烟囱里刚爬出来一样。有时候打喷嚏挂着一个大鼻涕虫，地上捡片树叶就擦了。孩子们自然也不愿意和她玩。

于是，等孩子们三三两两都跑进棚屋里上课了，她才终于玩上了滑滑梯。她在铁打的架子上顺着楼梯跑上跑下，哒哒哒地，在寂静的院子里发出好一阵响声。汗水打湿了妹妹头，齐眉刘海紧紧地贴在脑门上，任风吹也纹丝不动。

真好玩。

不知道玩了多久，但心欠欠的，总觉得还没玩够，刚要再爬上楼梯滑下来时，校长奶奶带着皮尺过来了，皱着眉头，朝她大喊：“快下来！”

好在，杨筱没挨打，但挨训了。

院长奶奶说，你家条件这么不好，来了学校就要好好学习，将来才能回报你爸。你爸这么辛苦，不是让你来这里玩的。

杨筱怕极了，她生怕杨瘸子知道后，又要打她。但凡和学业相关，杨瘸子就像换了个人一样，小字本上的字写得不好，他会一把撕了，说重写。看她第二篇写得规规矩矩的，又会笑着摸她头，“我姑娘写字真好看，将来肯定大有出息。”

可她很想玩。

她喜欢上学，喜欢学新东西，但她也想玩滑滑梯，想踩在小板凳上摘甜得不行的无瓜果。

可是为什么在大人的世界里，玩和学习、家庭，是如此对立和矛盾的。她玩，就意味着她学不好，学不好就意味着她不成器，回报不了家庭，报答不了养育之恩。这是谁写出来的等式，这又得到了多少的经验支撑，好像她的出身，就决定了她这辈子都无法获得纯粹的快乐。

杨筱至今没找到答案，至今也还在被捆绑。

“说实话，我挺羡慕你的。”这一次，开口说羡慕的却不是杨筱，而是苗月。

“自己的决定能不被别人动摇，挺难。”说完，苗月突然意识到，自己刚刚脱口而出的话有多矫情，“好，既然杨总不合作，那就打扰了。”

“苗总，你也可以拒绝。”杨筱不知道苗月要摆脱什么，是婚姻，还是不热衷的事业，但她还是多嘴说了句。她从没想过，某一天曾经自己羡慕不已的对象，和自己说，其实我很羡慕你。这种略有些荒谬的心情和得知周大舌的去世或许另有隐情的懊恼、愤怒缠在一起，勒得她有些呼吸不畅。

苗月没吭声，