从旧日光景流淌，摄住了人的心弦。

白翎心跳澎湃，将自己交付在他向?上张开的手掌心。

郁沉轻声念：“门德尔松的《春之歌》，很符合此情此景。”

白翎撇了撇嘴角，外面明明万里冰封，大雪未化，哪里就符合春景了。然而他很快便理解，此“春”非彼春，尤其当?老男人覆盖着薄茧的五指扣在他腰肢，握出轻微皱褶时。

他低头瞧了瞧，那褶子?如春季湖面泛起的涟漪。

郁沉倾身附耳：“跟上舞蹈老师的节拍，小?朋友。”

随着腰肢牵引摆动，他整个身体也变作一道?涟漪，小?步前进，谨慎后?退，与音律的波浪一起绵延起伏。

郁沉显然是个经验丰富的好老师。

年岁、阅历和无数次社交场上的轮转，赋予这男人游刃有余的步伐。他十分懂得如何带领尚未进入求偶期的小?雌性，摸清节奏，用肢体语言引发共振。

“您也教过别人跳舞吗？”白翎好奇问?。