的情况解释起来有些复杂。

她下意识地想开口，却发现不知道该从何开始。

只说：“我说不清，但最近需要来这。”

讲台上有教鞭点落下，清脆地叩击板面的声音。

随之是陈以洵淡淡的嗓音：“保持课堂安静。”