于是黄昏时分，谭康、朱子真来找季恒时，便见二十几名宫人正在长生殿进进出出，像是在搬运什么行李。

两人不明所以，三步一回头地走了过去，而一入殿，便见季恒正跪坐在屏风前，怀里抱着一个婴孩，旁边还坐着一个少儿——少儿面前放着食案，像是在用饭。

只见季恒身子轻轻前后摇动，眼睫微垂，看着婴孩，那目光温柔得有些过分。

看看小的，再看看大的，见那少儿放下筷子，季恒便温声问道：“吃好了吗？”

少儿“嗯”了声。

这画面，仿佛是什么一拖二的“母子图”，谭康简直不敢相信自己的双眼，走上前去道：“恒儿，你在做什么呢？”

季恒眼睫微抬，一双温润的桃花眼看向了谭康。

天气一日日炎热了起来，季恒抱着阿宝，更是热得面颊微红、怀间微汗，叫了声：“老师？”

谭康是季恒的老师，如今造纸术都尚未问世，书写用的还是简牍，书籍因此十分珍贵，很难流向下层阶级。对书籍的释义，更是几乎被世家垄断，只在师生之间口传心授，因此一个好的老师至关重要。

季恒的父亲也学问高超，桃李满天下。

但毕竟孟子有云，“古者易子而教之，父子之间不责善；责善则离，离则不祥莫大焉[1]”。

差不多就是说，辅导孩子学习，容易闹得鸡飞狗跳，伤父子感情，给家庭带来不祥，所以要“易子而教”。

于是在季恒幼时，季太傅先是请了先生教他识字，到了他要读四书五经的年纪，季太傅便又一手牵着小季恒，一手提着束脩六礼，到乡下找自己的师弟谭康拜师去了。

当时的谭康还过着采菊东篱下、悠然见南山，每天种种菜、养养鸡、喝喝小酒、弹弹小曲的惬意日子。也是看在师哥的面子上，才答应给这个年纪的小豆丁当启蒙老师。

不成想，这一点头便是上了贼船，这辈子彻底与田园牧歌无缘了。

那之后没几年，季太傅离世，季恒被接到了齐王宫。

谭康秉着负责到底的心态，每日仍到齐王宫来给季恒授课。

结果这一来，便又被齐王给看上了。

齐王见他学识渊博，又与季太傅师出同门，一脉相承，便盛情邀请他到齐国来上班。

谭康三辞三让，齐王便三顾茅庐，到了第四次，谭康实在不好推脱，这才应下，出任了齐国新一任太傅。

他原本想着，反正给季恒授课也要到齐王宫去，倒也顺路，等过几年季恒出师，他刚好两边一起卸任。

不成想，没两年，王太子姜洵也到了该读书的年纪……齐王又一手牵着小姜洵，一手提着束脩六礼，来找他拜师了！

太子殿下头都磕了，他又怎好拒绝？且他之前已经破例收了季恒，便也不好推脱说自己不收小孩子，也只能是认了。

因此谭康既是季恒的启蒙老师，也是姜洵的启蒙老师。

此时，季恒正抱着阿宝撒不开手，说道：“这是阿宝小殿下，我一放开他他就哭，不信老师抱抱他试试。”

谭康心道，试试就试试。

结果别说抱了，他刚一靠近，小殿下便开始哇哇大哭，仿佛是叫他不要来，吓得他赶紧撤了。

而旁边那刚用完饭，正在饮水的少儿不是他另一个学生姜洵又是谁？

季恒一脸没办法道：“若是两位不介意，不如就这样开始吧。”

两人自然不介意，朱子真拿出了两卷竹简，其中一卷是各郡敖仓余粮的数据，一卷是公帑所剩铜钱、布帛的数据。

季恒抱着阿宝一目十行地看了，说道：“粮仓余粮的确不多了，是不是应该提前填上？万一发生了什么事，仓窖充实，我