有些思维很叛逆， 因此不管是教太子读书的师傅，还是其他大臣们，都一致认定， 太子的行为需要规束。

也是自此之后，太子的功课开始加重， 一些大臣们在皇帝跟前也开始上奏章，希望皇帝能严加约束太子。

甚至有人建议， 让皇帝取消太子的骑射和练拳的课程，从此以后安心读书即可。

不过这个建议被皇帝否决了，弘治帝虽然对士大夫们都很友好，也很听这些人的规劝，但是在某些地方， 他也是有自己的坚持的，比如他自己身体不算好，于是对儿子的某些行为就比较宽宥。

只是他心中还是担心自己的儿子会成长为一个荒唐的孩子，可是他自己的皇帝工作又实在腾不开手，也是因此几乎将教导儿子的工作都交给了张鹤龄。

张鹤龄在这件事上做的也很好，除了安抚太子平日里的情绪之外，他第?*? 一个教给太子的就是，让他走出皇宫，感受民间疾苦。

这件事他做的很隐蔽，借着他的好大儿张宗说五岁生辰，太子出宫代皇帝给他道贺，等吃完酒席之后，张鹤龄就找了个借口带着太子在京郊周围转了一圈。

太子之前都是锦衣玉食，眼里看到的也只是绫罗绸缎达官贵人，即便知道生民多艰，可是他们到底具体有多艰难，他还真没有这个直观的感受，而张鹤龄就带领着他感受了一下这个现状。

还带着他去老百姓常去的集市了解了一下物价，等一圈转下来之后，太子整个人都麻了。

两人一边往回走，太子一边若有所思，等到快到宫门口了，太子这才道：“百姓们都是过得这般辛苦吗？”

张鹤龄转过头来看向太子，只是叹息一声：“这还是天子脚下的百姓，其他地方，只怕还不如这儿的人。”

太子的脸都绿了，许久才说出一句：“若是我当了皇帝，我一定不让这些人如此辛苦。”

张鹤龄看着太子立下这样的志向，鼓励般的笑了笑：“太子有此志向是社稷万民之福。”

自打那次之后，太子就格外喜欢出宫来张家，而张鹤龄也时常偷偷带着他在京城里乱转。

太子不仅知道了许多民间疾苦，也在和老百姓的打交道之中，知道了许多底下官府的操作，知道了那些士大夫官员，也并非他们表现的那样冠冕堂皇，知道了底下的小吏们的难缠。

张鹤龄细心教导他，治大国如同烹小鲜，哪怕你做了皇帝，想要改变这个世道，也不能不管不顾三下五除二就想要与人对抗。

落后的腐朽的东西，并不代表弱小，相反，因为这许多年的积蓄，他代表的名词是强大，甚至连皇帝都有可能无法撼动，作为上位者，最重要的是从细处着手，拉拢分化，然后再慢慢打压，若是一上来就要打要杀，只怕失败的几率是极大地。

张鹤龄说这话的时候，没有把话说透，但是他相信太子这样聪明的人他一定能听懂。

太子其实对目前朝廷的现状很不满意，在弘治帝的有意宽纵之下，士大夫群体的地位空前强盛，他们几乎已经形成了一个完全的利益共同体，不仅可以对抗皇权，同时也为他们自己的势力服务。

太子不是弘治帝这样脾气好又温和的人，他受不了这些人对于皇权的侵蚀，甚至他一个太子，该学什么该吃什么，该玩什么都要受这些大臣们的控制。

所以他想要反抗，想要叛逆，可是小孩就是小孩，他再想反抗，目前为止也就只能无能狂怒，而张鹤龄正好是借着这个机会，正确的引导了太子的思维，让他明白，想要治理好一个国家，皇帝需要做的，不是天天和大臣们打擂台，而是要沉住气，积蓄自己的能量，利用好手中的每一张牌，治理好整个国家，让老百姓们都能安居乐业。

而小朱厚照也在舅舅的每日谆谆教导