及的事情，而不是呕心沥血的事情。

石爵略感遗憾，但还是很高兴自己赶在截止时间之前把报名表填满了。

李老师夸奖：

“做得非常好。”

石爵略表谦虚：

“主要是大家都很积极地想要给班级争荣誉。”

李老师看着齐俐报的项目，尤其满意：

“在争荣誉的同时，也不忘友谊第一，很好。”

石爵一时没意识到李老师指的是齐俐，疑惑地“啊”了声。

李老师心中感叹：比起同龄人来，齐俐的分寸感、自制力确实格外出色啊。

运动会开始后，有其他班的老师向李老师打听：

“你们班齐俐真的只报了三千米？”

“这不是浪费她的才能吗？”

李老师一本正经：

“比赛还是要有悬念才有看点。”

“不能还没上场就杀死比赛。”

“有的人不用上场，我们便已知道她是没有争议的王。”

“要留给其他同学表现机会。”

“只要大家都知道，这一次比出来的第一，实际上只是第二，就足够了。”

其他老师嘘李老师：

“只是齐俐自己不肯上而已吧？”

“和去年一样。”

李老师：

“不一样。”

“去年是我对齐俐控制力气的水平不够信任，怕出现误伤，劝了她不上。”

“今年是她自己选择了三千米。”

“今年我是很欢迎齐俐报名实心球的。”

“因为经过一年多的相处，我对齐俐的控制力已经完全放心。”

“不过报不报名，在实心球项目上齐俐都是我心中的第一。”

其他老师：

“虽然结果是肯定的，不过我还真想看着齐俐轻轻松松拿第一。”

“有悬念的比赛固然精彩，但没悬念的比赛也自有一份舒心。”

“行了，齐俐不是已经在体育课上轻轻松松拿满分了吗？她的同学们已经看习惯了。”

“那其他年级的同学还只有耳闻、没有亲眼看见嘛。”

“运动会布置场地时齐俐帮忙搬了那么多桌子椅子，还没亲眼看见？”

“喂，即使齐俐力气大，也不要可劲儿使唤她。”

“齐俐还只是个二年级的小孩，要爱护。”

“我没使唤，是杨主任叫的。”

齐俐帮忙把又一张桌子搬到主席台上后，回到自己班级的区域。

李老师一边给齐俐递饮料，一边说：

“以后即使是老师叫你搬东西，如果太多，你也可以拒绝。”

“又不是谁都搬不动、非你不可的东西。”

“几张桌子而已，其他人大不了两人合力，肯定能抬动。”

“没道理都让你去做。”

“没有这么欺负人的。”

齐俐：

“校长请我吃蛋糕了，所以我才直接搬完。”

李老师越发皱眉：

“怎么还有校长的事？”

“不是杨主任让你帮忙的吗？”

齐俐：

“搬的时候路过校长，校长对说我辛苦啦。”

李老师：

“确实辛苦。”

“高年级的同学想动一动，杨主任非拦着，找起二年级学生来倒是不手软。”

“我们这里是小学，又不是高中，毕业班的学习压力能有多大，至于连运动会不让人好好参加？”

齐俐无辜地看着李老师。

李老师反应过来跟自己