许正是因为他这点儿特立独行的差别，才有了那个对两人来说都不算光彩却不愿忘怀的开端。

那是一节月考后的英语课, 被学生月考成绩深深打击的英语老师痛定思痛，决定从默单词开始抓起。学生们已经摊好了本捏住了笔等她发号施令时, 才猝不及防地被告知：这次我们一口气默写两本书的——老规矩, 最多错一个。

这回轮到学生们痛定思痛了。

路从辜原本是想再挣扎挣扎的, 但从头到尾看了一轮, 实在没有什么可以补救的了。默的六十个单词里他大概空了五六个，还有几个涂涂改改拿不准的，这肯定达不到“最多错一个”的严苛标准。

但事已至此无可挽回，回想过去，默不下来的最惨结果是打回来自己抄一遍汉语去办公室重默。虽然路从辜自己没经历过, 身边这一圈却早已是办公室的常客，从他们嘴里听来的也都是蒙混过关相当容易。

于是路从辜打定主意——

算了，就这么交吧。

就在他撂下笔，像块抹布一样趴在桌面消极抵抗时，老师的声音冷不丁地响起：

“我奉劝你们谨慎一点，这次默写班主任特别重视，判完后要亲自过目，希望各位同学好自为之啊——再检查一会儿就交。”

这一两句话的威胁意义不言而喻。“班主任”三个字让路从辜勉强抬了抬眼皮思索片刻，终于再次打定主意。

唔，算了，就这么交吧。

搬出班主任这一招对路从辜没用不代表对其他人也没用，一时间惊愕者有之悲叹者有之，继而隐约有窸窸窣窣的书页翻动声。路从辜一扭头，正凑一起翻书的邻座三人不约而同地向他挤眉弄眼。

路从辜看懂了他们的口型：还不抄书？你都会了？

他摇摇头，又把脑袋扭了回去。这个方向朝着窗户，视野中间的是跟他隔着一条过道的一对同桌。座位靠窗的学生叫应泊，路从辜对他的印象仅限于成绩很好。至于靠外的那位，除去知道姓名廖岳达外，他就所知不多了。

这两位看上去很守规矩，可盯得略微仔细点，也能发现点猫腻来。

廖岳达同学还是沉不住气，先是一点点挺直了腰板，随即两只眼不住地往同桌应泊那边乱瞟。手上的动作也没停，为了引起应泊的注意，他稍作犹豫，一把就掐在了应泊的大腿上。

应泊疼得一个激灵，马上两道质问的眼神就投射过来。廖岳达拿笔尾敲敲本子，改作一副乞求的神情。应泊会意后指了指自己的默写本，把手一摊，表示爱莫能助。

路从辜这边看戏看得热闹，毫不掩饰自己的兴趣。很不巧的，应泊还没转过脸去，竟把他的目光逮了个正着。

应泊微微偏了偏头，终于确认了的确有人在关注自己。没有回避这两道目光，他挠了挠后脑，向路从辜绽出了一个讪讪的笑。

这一笑并无恶意，却实实在在地使路从辜有些无所适从，他只能迅速收回目光，抓起笔装作无事发生。碰巧老师的声音也在此时恰好响起，破除了他的尴尬；“……好了，交吧。”

路从辜长出一口气，以为一切到此为止了。老师却转了转眼珠，改口说道：

“这次我们不收全班的了，只收这次月考英语成绩后二十名，太多了我判不过来。”她略微顿了顿，“成绩跟排名你们应该都知道，不需要我点名了吧？”

“不需要不需要！”立刻就人附和。

路从辜一听这话头皮都炸了——早知道有这么一天，考试前就多在英语上下下功夫，现在还能给自己减个麻烦！

身边三位捂着心口痛不欲生，也是同样的想法。

于是，伴着全班多数人兴奋的窃语，路从辜作为代表，拎着四个本子走上了讲台。